物品表面的周长PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《认识周长》教案教学目标:1、知识与技能:知道周长的含义,能指出并测量物体表面的周长。2、过程与方法:结合小布艺配花边的典型事例,经历描一描、摸一摸、测量、讨论交流等认识周长的过程。3、情感态度和价值观:鼓励学生积极与测量活动,感受数学与生活有密切联系。教学重点:让学生在实际测量花边的长度、指出物品

资料类型：教学教案文档

所属课文：物品表面的周长

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2018-05-14 08:06:00

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学校：石家庄市东风西路小学

物品表面的周长PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-14 08:06:00

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关键词：物品表面的周长PPT配套优秀教学设计内容

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《认识周长》教案

教学目标:

1、知识与技能:知道周长的含义,能指出并测量物体表面的周长。

2、过程与方法:结合小布艺配花边的典型事例,经历描一描、摸一摸、测量、讨论交流等认识周长的过程。

3、情感态度和价值观:鼓励学生积极与测量活动,感受数学与生活有密切联系。

教学重点:

让学生在实际测量花边的长度、指出物品表面边线的活动中,理解周长的实际意义

教学难点:

理解小布艺花边不同的测量方法。

教学过程:

一、导入新课

微课小视频:

(出示课件:蚂蚁活动情景。)小蚂蚁的爬行轨迹有什么特点?

提出问题:你知道这条路线在数学上叫什么吗?让小蚂蚁来告诉我们。(课件:我爬过的一周是树叶的周长。)

今天,我们就来认识周长(板书)

二、探索新知

感知周长,理解概念

活动一:描一描。

1.师:下面,请大家把课前收集的树叶平放在白色的a4纸上,把你手中的画笔当做小蚂蚁,像它那样画出你所收集的树叶的周长。画完后,相互说一说:你是怎么描的?

(解释清楚是从哪里开始的,又到哪里结束。树叶表面最外缘的线就是树叶的边线。树叶边线的长度就是树叶的周长。)

活动二:摸一摸

师:下面,请大家用手摸一摸,铅笔盒面的周长、课桌面的周长。

边描边说:()边线的长度就是()的周长。

它们边线的长度就是他们的周长。

活动三:量一量

师:那我们怎么测量周长呢?(出示情境图)

下面有两种小布艺图案,在成批加工之前要把所需材料裁剪好。怎样确定这两个小布艺的花边要剪多长?————就是求这两种小布艺周长各是多少。

(一)小组合作,先确定圆形小布艺的花边需剪多长?利用带来的工具,一起来解决这个问题。咱们比一比,看哪个小组想出的办法好!

师:说一说你们组是怎样确定圆形小布艺花边有多长的?

(二)师:这块长方形布艺的花边有多长呢?小组内合作,一起来测量长方形布艺的花边的长。看哪个组想的方法最简便!

师:谁来说一说,你们组是怎样确定长方形布艺花边有多长的?

师:如果让你测量正方形的周长,你会测吗?(指名说)

三、课堂练习

师:今天咱们一起认识了周长,得知物体表面边线的长度就是物体的周长。

周长在生活中的用途很广泛,比如做衣服时常测量人的腰围等,谁能指出你同桌的腰围和头围在什么位置?

师:同桌合作,互相量一量同桌的腰围和头围。测量时注意尺子的松紧要合适,

(指名展示边量边说方法)

四、作业布置

请同学们估测并测量铅笔盒表面和数学课本封面的周长。把结果记录在课本第75页的表格中。

关于本教案的常见问题

Q：物品表面的周长PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物品表面的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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