习作7名师教学设计2｜教案在线预览

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教学内容:习作7教学目标:1、读懂例文,掌握日记的格式。2、能按要求写一则日记,把事情的经过写清楚。3、养成勤写日记的好习惯。教学重难点:重点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。难点:对日记的内容要有所选择。教学准备:课件、日记本教学课时:1课时教学过程:一、谈话导入1、同学们,周末这两天你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-05-30 21:18:00

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学校：灵山县旧州镇石柱小学

习作7名师教学设计2

未知

2018-05-30 21:18:00

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关键词：习作7名师教学设计2

正文

教学内容:习作7

教学目标:

1、读懂例文,掌握日记的格式。

2、能按要求写一则日记,把事情的经过写清楚。

3、养成勤写日记的好习惯。

教学重难点:

重点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。

难点:对日记的内容要有所选择。

教学准备:课件、日记本

教学课时:1课时

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,周末这两天你们过得愉快吗,有没有发生什么有趣的事情?(小组自由交流)

2、那么有哪个同学来和我们一起分享他的故事(指名说)

3、这些高兴的,有趣的事情都会成为我们童年美好的回忆,这些事情都值得我们去记录。把这些事情写下来就是日记,那么今天我们就一起来学写日记。

二、读懂例文

1、学生自由读例文。思考:(1)日记与我们以前写的作文有什么区别?(2)这篇日记写了一件什么事?

2、格式不一样:日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文。

3、日记一定是写当天发生的事情。

4、日记一般不加标题。

5、学生再读例文,体会文中的趣味。

三、练写日记

1、学生回忆一天的所见所闻。

请闭上眼睛想想今天看到了什么,听到了什么,又做了什么。其中你觉得特别有趣或者有意思的事情,请写下来。

2、小组交流(1)学生组内互相说一说(2)上台分享同学们说得很精彩,如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

3、出示范文,全班默读范文,感悟范文,师生评议。

4、学生仿写日记

组内互评,帮助纠正补充。

教师点评,誉写习作。

板书:

日记第一行某月某日星期几天气情况

内容:写当天发生的事情事情(起因、经过、结果)

关于本教案的常见问题

Q：习作7名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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