1 长城和运河优质课一等奖｜教案在线预览

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《长城和运河》教学设计城南小学范素玲教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。教学重难点:了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。教学过程:一、基础达标驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2026-03-21 03:17:36

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学校：高平市南城办城南小学

1 长城和运河优质课一等奖

未知

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关键词：1 长城和运河优质课一等奖

正文

《长城和运河》教学设计

城南小学范素玲

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

教学重难点:

了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

教学过程:

一、基础达标

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关二、设问导读

学习第1、2节

(1)教师范读课文,同学们边听边看:第1、2节有什么相同之处?

(引读)

(2)作者是在什么地方看到这人间奇迹的?你从哪儿看出来的?(航行在祖国的蓝天?

(引读)一个(奇异的景象出现在我的眼前)

作者所看到的景象(很奇异)这应该怎么读呢?

(3)作者看到了什么奇异的景象呢?找一找,读一读。

(课件出示长城的图片)长城像什么穿行在大地?(板书:像巨龙)书上是怎样写长城的?大家一起读一读,结合图理解:连绵起伏、蜿蜒曲折

(4)万里长城是这样一的雄伟壮观,作者还看到了什么奇异的景象?(运河)

引读:运河像……(板书:像绸带)

与长城相比,你觉得运河怎么样?从哪个词语可以看出?这一句该怎样读呢?

引读:京杭大运河北起……南到……几千年来,它谱写了……

(5)作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”,你能说说“人间奇迹”是什么意思吗?

引读:是谁创造了这人间奇迹?……

说明中华民族的祖先--?

(6)朗读全文

配图片,音乐欣赏朗读课文,激发情感。

三、课后小结

中华民族从古至今还创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹,你也想用诗来赞颂它吗?

板书设计:

长城和运河

长城--连绵起伏曲折蜿蜒

古代劳动人民的创造运河--银光闪闪伸向天边

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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