第2课　北魏孝文帝的改革措施PPT配套优秀教学设计内容

第2课

北魏孝文帝的改革措施

【考纲和课标要求】归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

【教学目标】1、识记俸禄制、均田制、三长制、租调制；490年孝文帝亲政，495年正式迁都洛阳；易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改藉贯。

2、理解：政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用；迁都洛阳的原因；少数民族统治者的改革对民族融合的推动用用及民族融合的实质。

3、运用：联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用；结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革的影响。

4、情感态度价值观：孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的；其改革的策略和坚决的态度也是值得学习和借鉴的；锐意改革，不断创新，与时俱进是民族文化的精髓和社会进步的灵魂。

【学情分析】高二的学生对北魏孝文帝改革的内容很陌生，但已经具备一定的历史问题分析能力，因此呆以通过史事创设情景，激发起学生对孝文帝改革内容的探究。

【教学重难点】重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。

难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。

【教学方法】问题探究、情景教学、材料分析、对比分析、综合分析

【课时】 1课时 【教学过程】

一、复习北魏孝文帝改革的背景，利用三张图片引入北魏孝文帝改革的内容。

二、基础过关：学生看书，填好下面的表格

时期

主持者

改革措施

前期重点：创制新制

后期重点：汉化政策

三、重点解析

1、制定俸禄制，整顿吏治：引导学生分析改革的原因、内容和影响

改革的原因：吏治黑暗，贪污成风：官吏原无俸禄，中央官吏按等级得到战争中获得的财物和劳动人口，地方官吏可以任意搜刮百姓

改革的内容a、实行俸禄制：俸禄由国家统一筹集，按官吏级别高低发放，不许官吏自筹；

b、制定惩治贪污的办法；

c、根据政绩任免官吏

改革的影响：吏治好转，矛盾缓和，政局安定，为各项改革创造了有利的政治局面

2、土地制度——均田制

材料：诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，

…

…牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田

…

…初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。

──《资治通鉴》

思考：（1）如果你是北魏的一个农民，一家五口，子女有二男一女（其中一男孩尚未成年）你全家可以分到多少土地？又有多少土地归你家世代所有？

（2）实行均田制的前提条件是什么？均田制所分配的土地性质是什么？内容？作用？

①前提：政府掌握大量无主荒地；

②基本内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。

③目的：缓和社会矛盾，发展生产，增加政府赋税收入。

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④性质：封建国家土地所有制（露田国家所有，桑田农民所有）

作用：①恢复经济：农民得到土地，提高了生产积极性，推动北方经济的恢复与发展

②巩固政权：有利于赋税征收，促进北魏政权封建化，从根本上巩固了统治

③民族融合：推动了内迁各族由游牧转向农耕，推动北方民族大融合高潮到来。

④历史影响：影响深远，为隋唐封建鼎盛局面奠定物质基础

注意：北魏均田制的推行有利于恢复经济、巩固政权，促进民族融合，历史影响深远。它是北魏政权的经济基础，是其他新制的出发点，实质是封建地主土地所有制。 材料一：太和九年（485年），孝文帝采纳赵郡汉族大族李世安的建议，颁布均田令。……丁男（15岁以上的男子）受露田40亩，妇女20亩；丁男受桑田，数量相同。耕牛每头受露田30亩，限4牛。所受露田（注：露田基本上是无主荒地，需休耕轮作），凡两年轮耕一次的加一倍，三年轮耕一次的加两倍。……受田者年满70岁或死亡之后，其所受露田交还国家，并且不准买卖。桑田则不在还受之限，可以世代相传，在一定条件下也可以买卖。——詹子庆《中国古代史》

材料二：九年，（北魏孝文帝）下诏均给天下民田……奴婢、牛随有无以还受（露田）。……诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳，诸地狭之处……乐迁者听逐空荒，不限异州俘郡，唯不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。……诸宰民之官，各随地给公田，剌史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职）相付。卖者坐（处罚）如律。

——《魏书·食货志》 （1）把北魏均田令中鼓励农耕的措施概况提炼，逐条列出。（不得摘抄原句）（6分）

（1）有劳动能力的男女均授田；农民、奴婢、官吏均授田；耕牛授田；因轮耕而加倍授田；在地广人稀的地方可任意垦荒；鼓励地少人多之处的农民迁移垦荒 （2）分析说明北魏均田令中奴婢、耕牛受田与鲜卑贵族封建化的关系。（4分）

（2）鲜卑贵族拥有较多奴婢和耕牛，可以通过均田令中奴婢、耕牛授田的规定获得大量露田的使用权、桑田的所有权，进而转化为封建地主，加速封建化进程。（4分）

（3）北魏均田制对豪强地主兼并土地能否起到一定抑制作用？说明理由。（3分）

有一定的抑制作用。无地少地的农民可按劳动力的多少得到土地，北魏政权以法律形式确认受田者对土地享有使用权和占有权。 3、赋税制度——租调制

目的：发展生产,缓和矛盾,巩固新生政权. 内容：规定一对夫妇每年向政府交纳粟二石,帛或布一匹. 含义：租是农民以户为单位或按人口多少向政府交纳一定数量的粮食；

调是每年向政府交纳一定数量的绢帛

作用：A、改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担；

B、编户齐民增多，增加了国家的租调收入。

C 缓和矛盾,形成以均田制为中心的一套政治经济制度,巩固了北魏的政权.为后期改革奠定了基础.

4、基层行政体制——三长制

思考：1）三长制实行之前的地方统治机构叫什么？有何弊端？

2）设立三长制的目的、内容、职能、作用

①目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制

②内容：邻长——里长——党长。直属州郡

③职能：基层行政组织，职责是检查户口，征收赋税，征发徭役兵役，推行均田制

④作用：a、三长制取代豪强地主把持的宗主督护制度，保证了国家对人民的有效控制；b、

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健全了基层政权，完善了行政体制，保证了国家对人民的有效控制；c、有利于推行均田制，有利于国家征收赋税和徭役。

【认识】

孝文帝前期推行的各项措施彼此影响，相互作用：俸禄制为新制推定提供了政治保障；均田制与租调制构成北魏政权的经济基础；三长制保证了均田制的推行。各项制度配合，共同作用，促进北方经济的发展，推动民族融合，稳定北魏统治，为孝文帝后期继续推行深层次的改革奠定基础。

阅读下列材料：

材料一 (太和)十有八年……十二月……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。……诏迁洛之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。十有二月……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服(即按官位高低不同赐给汉宫服装)。 ——引自《魏书·高帝纪下》

材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。” ——引自《资治通鉴》

回答：据以上材料及教材知识，概括孝文帝促使鲜卑“汉化”的主要措施。

5、孝文帝迁都洛阳

材料：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平成，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” （1）孝文帝迁都洛阳提出哪些理由？这些理由是否可以成立？

迁都理由：

①平城地处偏僻，民族之间存在严重的隔阂，文化冲突剧烈。

②平成民风强悍，崇尚武力，难以文治

③洛阳是多个王朝建都之地，迁都洛阳可以在政治上取得正统地位

理由成立

（2）综合分析孝文帝迁都洛阳原因

①平城地处偏僻，经济落后；易受外族威胁；保守势力强大，不利于改革的推行；

②洛阳曾是中原政治、经济、文化中心；

③为了加强对中原地区的控制，加强对黄河流域统治

(3)孝文帝是怎样执行迁都策略的？以“南伐”为名，493年～495年由平城迁到洛阳

(4)孝文帝迁都有何意义？

①保证了改革的深入

②有效加强对中原地区控制

③有利于民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。

6、孝文帝移风易俗

（1）左边的图片反映了哪些历史信息?这一历史现象有何影响? 反映了鲜卑族服饰、生活方式逐渐汉化。影响：北魏孝文帝实行的移风易俗的改革促进了鲜卑族的封建化的进程，促进了民族融合和统一的多民族国家的发展。

（2）列举商鞅变法、孝文帝改革中在风俗习惯方面的改革措施,并谈谈你对改革社会风俗的认识? 1）改革社会风俗习惯有利于革除陋习，推动社会进步

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2）配合政治和经济等方面的改革，有利于推动改革的深入发展

3）在社会风俗的变革中要注意对传统文化习俗的有益部分的保留，避免绝对化

四、合作探究 【合作探究1】商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同

（1）背景：

商鞅变法：是战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提高，促进了土地私有制的确立；

孝文帝改革：由于中原地区长期战乱，百姓流亡，存在大量荒地，同时内迁的少数民族也逐渐学会汉族的农耕生活。

（2）内容：

商鞅变法：废井田，开阡陌，允许土地买卖；

孝文帝改革：推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。

（3）实质：

商鞅变法：实质是推行土地私有制；

孝文帝改革：实质是推行土地国有制。

【合作探究2】公元前4世纪的商鞅变法和公元5世纪的北魏孝文帝改革在中国古代史上有着特殊而重要的地位，根据所学知识回答下列问题：

（1）就背景和实质而言，两次变法或改革有何相似之处？

（2）两次变法或改革中都有一些对后世有着深远影响的开创性举措，试就经济方面的措施加以说明。

答案：（1）都处在分裂割据、社会动荡的时代；都面临着增强国力，击败外敌的任务；

都有国君或皇帝的大力支持。都是封建化性质的改革

（2）商鞅变法：废井田，开阡陌，承认土地私有，从法律上确立了封建土地所有制，确立封建社会的经济基础。实行“重农抑商”政策，对后世影响深远。

【板书设计】

北魏孝文帝改革的措施

一、前期重点：创制新制

①制定俸禄制，整顿吏治

②推行均田制

③设立三长制

④推行租调制

二、后期重点：汉化政策

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迁都洛阳

2、移风易俗①易服装、②讲汉话、③改汉姓、④通婚姻、⑤改籍贯

3、学习汉族的制度①尊儒崇经，兴办学校②恢复汉族礼乐制度

③采纳汉族封建统治制度

【练习】

1、孝文帝改革措施中具有开创性的是

A、整顿吏治

B、迁都

C、汉化政策

D、颁布均田令

2、北魏孝文帝颁布均田令是为：

A、接受汉族先进文化

B、促进北方民族融合

C、保证政府的财政收

D、恢复和发展

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经济

3、北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是：

Ａ、学习汉族的先进制度

B、加强对黄河流域的统治

C、避免北方少数民族的进攻

D、减少变法的阻力

4、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：

Ａ、适应农耕文化的需要

B、提高少数民族的素质

C、缓和与汉族地主的冲突

D、抵御北方游牧民族侵扰

5、下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是：

Ａ、加速北方各族封建化的进程

B、促进了黄河流域的统一

C、促进了北方民族的大融合

D、使北方经济得到了恢复与发展

6、北魏孝文帝改革成功的根本原因是（ ）

A.改革措施行之有效 B.掌握最高权力 C.顺应历史发展潮流 D.得到汉族地主的支持

7、在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是（ ）

A.实行均田制 B. 与汉族通婚 C.迁都洛阳 D. 采用汉族的政治制度

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