第4课　走向世界的日本教学实录与评析

《走向世界的日本》教学设计

一．

教学目标

知识与能力

1.

日本宪法1889年日本宪法的制订崛起为东方强国开始实现“富国强兵”；

2.

废除不平等条约踏上对外扩张之路对朝鲜的侵略；

3.

对台湾的侵略以及1889年日本宪法的特点；

4.

日本为什么能崛起为东方强国以及踏上对外扩张之路与明治维新之间的关系。

5.

探究近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚洲各国产生的影响问题探究

过程与方法：

史料分析法 自主归纳法

情感态度价值观

历史比较1889年日本宪法是近代亚洲第一部资产阶级宪法，但带有浓厚的封建色彩问题探究综合国力的强弱决定了一个国家国际地位的高低情境再现对外侵略扩张是近代日本一项长期的国策，给亚洲人民带来了沉重的灾难。

重难点：

重点：1889年日本宪法制订的背景、内容；日本废除不平等条约的原因；对外侵略扩张的过程。

难点：1889年日本宪法的特点、影响。

二.教学过程

1.1889年日本宪法

（1）明治领导人为什么要制订1889年宪法?

生：因为是为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需要，日本政府采取了镇压与分化相结合的政策，一方面镇压农民暴动瓦解自由民权运动，另一方面着手制订宪法。

（2）1889年日本宪法的制订

制定过程：1882伊藤博文等人遍访欧美各国考察欧美国家的宪法和政治制度，最终选中了普鲁士宪法作为范本，认为普鲁士宪法最合日本国情，并吸取了俾斯麦关于把宪法变成专制统治外衣的经验，1889年2月日本政府以天皇的名义颁布了“御赐”的《日本帝国宪法》。建议分析日本宪法颁布的方式，比较和欧美各国的不同，为后面的学习打下伏笔。

主要原则：

“天皇主权论”，规定，天皇作为国家元首是神圣不可侵犯的，他享有广泛的统治权。日本国民被称为“臣民”，宪法虽然规定日本国民有言论、通信、出版、集会和结社等自由，然而这些权利都受到很大限制，即在“法律范围之内”、“不妨碍安宁秩序、不违背臣民义务”、不妨碍战时或国家事变时天皇行使权利等，实际上取消了人民群众的任何自由权利，尽管如此，日本国民通过这部宪法毕竟获得一些基本权利，这同过去相比是一个大的进步。

国会称为“帝国议会”，由贵族院和众议院组成。贵族院由皇族、华族和天皇任命的“敕选议员”组成，它实际上是大官僚、大财阀和大军阀等特权阶层的代表机关；众议院由选举产生，按照选举法，只有缴纳直接国税15日元（当时的日元，不要与今天的日元相混）以上，年满25岁的男子才有选举权，30岁以上的男子才有被选举权。 宪法第四章规定设立内阁和枢密院。由国务大臣组成的内阁对天皇负责，他们有权直接上奏天皇。天皇身边还有一个枢密院，它由天皇敕选的“元老”“重臣”组成，名义上只是天皇的咨询机构，但独立于议会和内阁之外，在政治上居于特殊重要的地位，实际上是最高决策机关。

（3）1889年日本宪法的影响。

显而易见，明治宪法带有浓厚的封建性，但它毕竟是近代亚洲的第一部资产阶级宪法。它规定了人民的某些基本权利，表面上依照“三权分立”的原则确立了日本资产阶级君主立宪制但缺乏比较健全的民主宪政精神，因而在实施后，权利重心仍握在官僚寡头手中。

2.崛起为东方强国

经济：：①资本主义工业体系开始确立；②以钢铁和机器制造为代表的重工业迅速发展。

军事：明治维新时建立起来的新式军队“皇军”，军事实力增强。

外部因素：19世纪后半期，随着主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，西方列强加紧分割世界，在亚洲，中国是其主要目标，腐朽的清政府一方面要面对列强的侵略扩张，另一方面还要面对国内波澜壮阔的农民起义，这种国际环境有利于日本的经济发展。

3.踏上对外扩张之路

（1）日本对外扩张的野心由来已久

“大陆政策”：日本侵略的五个步骤：第一步征服中国的台湾，第二步征服朝鲜，第三步征服中国的满蒙地区，第四步征服中国内地，第五步征服世界，野心勃勃。 （2）对朝鲜的侵略

征服朝鲜是日本对外扩张的重要一环，它不仅是日益发展的日本资本主义对外经济扩张的需要，而且具有重要的军事战略意义。于1876年1月派军队侵入江华岛一带，提出侵犯朝鲜主权的要求，2月朝鲜同日本在江华府缔结《朝日修好条规》即江华条约。朝日《江华条约》

（3）对中国的侵略

于1879年正式吞并琉球，发动中日甲午战争和日本参加八国联军侵华战争，入侵中国。

4．明治维新对日本社会发展影响

正面：

1.实现了社会形态的更替，使日本由落后的封建社会过渡到资本主义社会，确立了资本主义君主立宪政体，并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展成为先进的资本主义国家；

2.它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。

负面：

1.保留了大量的封建残余；

2.走上了侵略和压迫其他国家的道路。

辩证分析日本明治维新，全面认识社会影响。

二．

教学反思

通过整个单元的学习，使学生理解了面对世界潮流，只有与

时俱进，紧跟时代步伐，才能避免淘汰，固步自封、因循守旧只能导致落后。同时学生在学习宪法的相关术语时理解不到位，在课后应加强理解，熟练运用。