第3课　百日维新第二课时教学实录

二

百日维新

教学目标: 1、知识与能力

通过本课的学习, 掌握“百日维新”的内容、失败的原因及意义。通过对戊戌变法的科学评价,培养学生正确评价重大历史事件的能力。

2、过程与方法

根据教科书和各种课外补充材料,可以让学生结合已有的历史知识,通过横向和纵向的比较,认识维新思想的特点及其进步性和局限性。

在教学过程中,教师可以补充一些课外资料,介绍史学界对戊戌变法的不同评价,引导学生就此展开课堂讨论。学生应努力做到论从史出、史论结合,通过讨论形成对戊戌变法的整体认识,得出正确评价。

3、情感态度与价值观

通过对戊戌变法经过的学习,了解维新志士们为了挽救民族危亡所做的不懈努力,体会其坚强不屈的斗争精神。通过对戊戌变法的正确认识和评价,了解中国近代化道路的曲折性,理解历史发展的多样性,树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感和社会责任感。。

教学重难点: 重点:戊戌变法的措施及进步性、局限性。

难点:戊戌变法失败的原因

教学过程: 【讲授】百日维新

“一卷甫成,即进上;上复催,又进一卷。上以日本施行有效者,阅之甚喜。”

——《康南海自编年谱》1898年条

猜猜是什么书让光绪皇帝如此着迷?------《应诏统筹全局折》

具呈工部主事康有为为外衅危迫,分割洊至,急宜及时发愤,大誓臣工,开制度新政局,革旧图新,以存国祚,呈请代奏事。

……已而东师大辱,遂有割台补款之事,于是外邦蔑视,海内离心。……考日本维新之始,凡有三事:一曰大誓群臣以革旧维新,而采天下之舆论,取万国之良法;二曰开制度局于宫中,征天下通才二十人为参与,将一切政事、制度重新商定;三曰设待诏所,许天下人上书,日主以时见之,称旨则隶入制度局。此诚变法之纲领,下手之条理,莫之能易也。……其新政推行,内外皆立专局以任其事: 法律局、税计局、学校局、农商局、工务局、矿政局、铁路局、邮政局、造币局、游历局、社会局,武备局。……然后破资格,厚体禄,以用人才;停捐纳,省冗员,以清仕路;……

一读《应诏统筹全局折》,这是一封建议皇帝做什么的奏折?涉及哪些方面内容? 《应诏统筹全局折》是康有为第一次受皇帝之命提出具体变法措施,后来成为资产阶级维新派施政纲领。

思考:光绪帝为什么会支持维新变法? ①民族危机深重,不甘作亡国之君。②亲政后无实权,借机夺取统治权。③胸怀强国大志,力图救国于危亡。

思考:假如你是康有为,主张光绪帝借鉴哪些国家的改革而颁行新政? 日本;保留君主,实行君主立宪。

1898年6.11光绪帝颁布《定国是诏》进行变法,史称“戊戌变法”。

一.开始标志:

1898年6月光绪帝颁布《定国是诏》

阅读教材,光绪帝实际采取的改革措施有哪些?

从改革内容中,你能找到以往改革的一些影子吗?——继承

从改革内容中,你能找到这次改革与以往改革最大的不同吗? 突破了以往单纯器物层面的变革,深入到制度层面进行探索。

二.措施及作用

从改革内容中,可以看出给当时中国带来什么作用

内容

进步与局限

政治

准许臣民上书言事,允许创办报纸; 裁撤闲散衙门和冗员

进步:有利于资产阶级参政,精简机构提高效率

经济

提倡和奖励士民投资设厂,开垦荒地, 修筑铁路,开采矿产

进步:有利于资本主义发展,及增加财政

军事

裁汰绿营,军队改用西法训练

进步:有利于加强军队战斗力,抵抗外来侵略

文教

废八股,建立新式学校,派留学生

进步:有利于西学传播和培养维新人才

“一卷甫成,即进上;上复催,又进一卷。上以日本施行有效者,阅之甚喜。自官制、财政、宪法、海陆军、经营新疆、合满汉、教男女、改元迁都、农工商矿各事,上皆深然之。”

——《康南海自编年谱》1898年条

对比实际改革的内容和康有为的描述,就政治变革而言,两者最大的区别是什么? 结合所学的知识分析措施的局限性。

内容

进步与局限

政治

准许臣民上书言事,允许创办报纸; 裁撤闲散衙门和冗员

进步:有利于资产阶级参政,精简机构提高效率

局限:没有涉及实行君主立宪等政治主张

经济

提倡和奖励士民投资设厂,开垦荒地, 修筑铁路,开采矿产

进步:有利于资本主义发展,及增加财政

局限:没有触动封建土地所有制

军事

裁汰绿营,军队改用西法训练

进步:有利于加强军队战斗力,抵抗外来侵略

文教

废八股,建立新式学校,派留学生

进步:有利于西学传播和培养维新人才

分析变法内容:1.说说它是什么性质的改革?为什么? 2.对封建势力的打击举措有哪些?

维新变法一系列措施损害了以慈禧太后为首顽固派利益,招致他们强烈抵制和1,面对慈禧太后一连串打击,光绪帝和维新派也试图抗争,走投无路下去拉拢新军统帅袁世凯。但袁世凯敷衍应付,权衡利弊后很快倒向慈禧一边。9.21慈禧宣布训政,将光绪囚禁中南海,大肆搜捕维新党人,9.28谭嗣同等人慷慨就义,史称“戊戌六君子”,戊戌变法宣告失败。

3.结果——失败

4.失败原因

分析近代改革成败的原因: ⑴看当时历史发展的潮流或趋势; ⑵看改革所面临的社会环境或背景

(当时新旧势力的力量对比); ⑶看改革的政策措施是否正确; ⑷看改革所处的国际环境是否有利。

下面通过现代一批著名史学家研究成果,探究戊戌变法失败的原因。

变法失败原因一: 祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点,这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都变得更加困难。

——雷

颐

雷颐分析戊戌变法失败原因的视角是什么? 结合所学知识,论证他的观点。

答:传统文化的影响

《孔子改制考》称儒家尊奉的诗、书、易、礼、乐、春秋等“六经”均为孔予假托古圣先王的言行所作,将孔子塑造成为托古改制的“素王”,为变法活动制造历史根据。

《新学伪经考》在维护孔子的名义下,把历代封建统治者认为神圣不可侵犯的古文经斥为伪经,主张应予抛弃,这就动摇了守旧势力恪守祖训、反对变法的理论基础,为变法制造舆论。

《孔子改制考》称儒家尊奉的诗、书、易、礼、乐、春秋等“六经”均为孔予假托古圣先王的言行所作,将孔子塑造成为托古改制的“素王”,为变法活动制造历史根据。

康有为将中国传统文化与西方资本主义政治学说相结合,一方面反映了儒家思想的根深蒂固。另一方面反映了资产阶级的软弱性,企图利用孔子,减小改革阻力

康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动,不仅顽固派坚决反对,而且不少维新派人物如唐才常,黄遵宪也难以接受,帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此,他的著作出版不久,即被光绪皇帝下令毁版。

——《中华帝国对外关系史》

变法失败原因二: 变法者由于缺乏对改革制约条件和困难客观冷静的认识和分析,未能形成成熟的改革心理,缺少高超的政治智慧和实际的活动能力,没有采取灵活多变的变法战略。

——萧功秦

萧功秦分析戊戌变法失败原因的视角是什么? 根据以下材料,论证他的观点。

变法者的心智和变法策略

(或者变法者主观方面的局限性)。

“百日之间,维新之诏,联翩而下,变法神速,几有一日千里之势。”

变法过程中急于求成

戊戌变法期间,光绪皇帝工计发布变法诏令184条,包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内,都填塞给它吃了。”

变法内容上贪大求全

戊戌变政,首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。

——摘自《梦蕉亭杂记》

措施激进,触动了既得利益者,树敌太多

康有为……不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持,反倒时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”,这就远离了当时的政治现实。更为严重的是,……康有为、谭嗣同等维新派和光绪,从和平变法开始,却逐步走向武装政变之路,铤而走险,最后归于失败也就无可避免了。

缺乏成熟的政治谋略(缺乏斗争策略);紧急关头,铤而走险。

变法失败原因三: 变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上,而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境,以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。

——李喜所

李喜所分析戊戌变法失败原因的视角是什么? 根据以下材料,结合所学知识,论证李喜所

的观点。

整体的社会环境和政治经济发展水平

1895年,华商在上海创办了六家丝厂,资本总额120万元,而同一时期,法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家,就有资本110万元,接近上海六家华商丝厂的总和。

直到19世纪末期,乡村仍维持着以人力畜力生产的小农经济,……国内陆路往来主要仍是仗着驿运,报纸和电报、电话只有大商埠才有。……书店里就连一张世界地图也都没有卖过。

——《戊戌变法》

尚忆戊戌之岁,清朝方锐意变法,而廷臣之向背不同。某侍御,主于变法者也,疏论礼部尚书许应揆腹诽新政。上令(许)自陈,以为无罪,而某侍御遂为舆论所不直。夫其人躬言变法,而不知其所谓变者,将由法度之君主而为无法之专制乎?……呜呼! ——严复《法意》

变法者压制不同政见,体现变法者未能真正理解民主,专制主义根深蒂固。

……

戊戌变法失败原因

1.社会环境:半殖民地半封建的社会性质

外部帝国主义侵略、民族危机加深内部封建统治日益腐朽或传统文化根深蒂固

2.政治经济力量:民族资本主义发展不充分,资产阶级力量薄弱

3.资产阶级维新派的软弱性的具体史实

(如:不能和封建势力划清界限,不敢发动群众,依靠没有实权的皇帝,对帝国主义抱有幻想,反对革命,镇压人民革命等等)