第1课　甲午战争后民族危机的加深教学设计

高中历史选修一历史上重大改革回眸第九单元《戊戌变法》

第一课

甲午战争后民族危机的加深

王巧云

【教学目标】

1、《马关条约》签订后中国民族危机加深的表现。

2、理解划分“势力范围”和门户开放政策。

3、感受中国面临亡国灭种的危机，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感，培养家国情怀。

4、理解中国民族资本主义初步发展与戊戌变法出现之间的关系。

【教学重难点】

教学重点：甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害； 中国民族资本主义发展局部危机的原因。

教学难点：戊戌变法产生的社会背景。

【教学过程】新课导入：

可以说从原始社会时期的部落时代开始，就产生了图腾或象征物，作为崇拜的对象和展示这个部落的形象。我们中国人信仰的图腾就是“龙”，传统文化中的龙，祥云吐瑞、生机勃勃，代表着尊贵与吉祥，在外国人眼中它也成了国家的一种象征。接下来，看两幅漫画——西方人眼中的龙。巨龙匍匐在地，受尽列强欺凌和宰割，大概是哪个时期的产物？

生：19世纪末20世纪初，列强掀起瓜分中国狂潮。右边的这幅图是2010年元旦英国《泰晤士报》刊登了一幅漫画，这图漫画信息量很大，直观感觉与第一幅相比你们能感受到什么不同？（壮实和生机）我来简单介绍一下，被缠身的象征美国的山姆大叔痛苦不堪，手举“IOU”欠条的意思，脖子上的金链子

美元

非洲，暗示

中国是美国最大的债权国，以及对非洲的政策。旁边

牛头犬，英国的象征，想狂吠一下，无奈畏惧龙威，缩了回去，西方人眼里，中国的祥龙成了一只无理、蛮横、邪恶的红龙。这也从侧面反映那个了一个信息，那就是中国强大了，引起了西方的惶恐和害怕。这也说明国家实力和国际地位决定一个民族的命运，而在民族危难关头，先进的中国人从来没有放弃和绝望而是站在时代的前列挽救危亡，救国救民。正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”那么从今天这节课开始，我们就来学习中国脊梁之舍身求法的人为救亡图存掀起的活动——戊戌变法。（注意

注意

戊戌二字怎么写，实在不会，换个说法）

师：首先，了解下单元结构，四课，背景、过程、结果、影响这几个方面去学习。今天这节课先探究戊戌变法的背景。请同学们看这幅图片，描述的什么历史事件呢？——中日《马关条约》的签订，回顾一下此条约的内容（割地、赔款、开放通商口岸、开设工厂）从鸦片战争以来，签订了许多不平等条约，在内容上最大的不同？——投资设厂，为什么？影响，列强侵华方式的转变，第二次工业革命，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，殖民扩张的手段和方式发生了变化，首先是经济侵略方式的转变。鸦片战争后，主要是输出商品或者说工业产品来获得利润，如“民间之买洋布、洋棉者，十室而九”这就是商品输出，而资本输出是什么意思呢？要理解何为资本，（不是资金，钱生钱，通过它能创造利润，比如，你在海城没钱，但是你有两栋房子可以出租，它就是资本。长的帅是资本，成功的机率更大）如果你还不能理解，那我们就看一下，甲午战后，列强资本输出有哪几种方式呢（提供贷款、修筑铁路、开采矿山、开设银行）当时，清政府为什么要贷款呢？因为要赔太多的钱，《马关条约》2亿3千万两白银，必须三年付清，而年收入只有八千万两，这个时候列强纷纷伸出了援助之手，我们来给你借钱，，干嘛这么好心，资本家从来不做亏本买卖，看一下课本125页最上面的表格，争做债主的条件。都是以关税为抵押，而当时，清政府的收入主要就是关税收入，控制海关就相当于控制了中国的财政，控制中国经济命脉，从而提高政治地位，侵略中国，简单点说，你家谁掌握财政大权谁就有发言权和决定权。一个道理，这就是贷款的危害。

通过课本概括下其他方式的危害，铁路，侵占农田、沿线的资源，势力深入内地；矿山，发展什么需要矿藏呢？重工业，阻碍重工业的发展；直接投资设厂，方便掠夺原料、劳动力和侵占市场，阻碍中国民族资本主义发展；银行，金融有关，控制中国金融和财政。

这是经济侵略方式发生了变化，那政治上呢？有没有发生什么变化？由直接割地到强占租借地，划分势力范围，掀起瓜分中国狂潮。表格和地图，了解具体内容，主要国家及地方，区别一下租借地和势力范围，租借地，帝国主义强行租用过来，租借时间一般最长不超过100年，建立军事基地，租借过来后，完全是殖民地，租借不等于租界，19世纪中期，产生，当初建立租界的目的是为了贸易，一般都在沿海通商口岸，界

界限的意思，地方小，海城很大，彭湃中学为租界，租借，范围广，整个海丰县，但是租借比租界殖民化程度严重。划分势力范围，这块是我的，绝对的行政、司法、立法权。少了哪个主要资本主义国家？美国，对，美国当时正在和西班牙争夺菲律宾，落后了，不甘心在华利益受损，所以1899年提出了“门户开放”政策。这一政策实际上是承认和维护列强在华租借地和势力范围利益前提下，保证各国在华机会均等，利益均沾，帝国主义侵华过程妥协的产物，但是却加深了中国半殖民化程度，民族危机大大加深。

而随着民族危机的大大加深，清朝政府的统治又如何呢？正如俗话所说“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”民族危机就不断加深同时，清政府就是这样的状况，统治危机四伏。甲午战后不仅要赔款，天灾不断，巨额资金救灾，财政危

机，最为简单粗暴的方式，掠夺老百姓，所以，阶级矛盾激化，统治危机加深。

而在腐朽的封建制度里，帝国主义纷纷侵略的间隙里，中国内部新的生产因素暗自生长着。看表格，甲午战前和甲午战后近代企业发展概况，你能得出什么讯息呢？商办企业数量和投资都有增长，说明了民族资本主义得到初步发展，这就是新的经济因素。回顾一下民族资本主义发展历程，谁能够画一画呢？发展的一个走势。你还能说出初步发展的原因吗？帝国主义侵略的客观作用，清政府政策，爱国人士实业救国热潮兴起。

接下来，我们通过材料重点分析下，民族企业在发展过程中有哪些特点呢

而民族资本主义的初步发展，促使民族资产阶级登上历史舞台提供阶级基础。

梁启超曾说，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”所以说，国家的命运是掌握在青年人手中，在这三千年未有之变局中正是一部分警醒而有为的年轻人敢于思变，敢于变，于是产生主张学习西方制度的维新思想。也就是本单元第二课的内容，具体内容我们留到下节课学习。

师：本节课我们主要探究了戊戌变法背景可以从四个方面概括，政治、经济、阶级、思想。而在工业革命浪潮席卷之下，主要资本主义国家相继过渡到帝国主义阶段，开启了新一轮的殖民扩张，在侵略落后国家的同时客观上也使相对落后的国家被迫走上近代化道路，适应时代潮流，改革旧制度发展资本主义，于是就有了中国的戊戌变法，关于变法具体内容我们下节课再学习，接下来做几道练习题。

【板书设计】

一、变法背景

（一）、政治方面：民族危机的不断加深（列强侵华方式发生了改变）

1、经济侵略：资本输出为主

方式：

2、政治侵略：强占租借地，划分势力范围

美国“门户开放政策”

（二）、经济基础：民族资本主义的初步发展

1、原因

2、特点

3、影响

（三）、阶级基础：民族资产阶级登上历史舞台

（四）、思想基础：维新思想的形成

1、早期维新思想

2、康梁维新思想

【教学反思】

通过史料解读民族资本主义初步发展特点，有利于培养学生史料实证能力，而本课的核心认识到甲午中日战争后民族危机的加深，激发学生爱国热情这方面不够深入，需要进一步调整教学方法。