第2课　除旧布新的梭伦改革教学实录与评析

第一单元 梭伦改革

课标要求：

1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的背景。

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学目标：

知识与能力，了解梭伦改革的背景，知道贵族与平民之间矛盾的本质与表现，知道成为首席执政官，能够简述梭伦改革的主要措施、具体内容以及影响。

过程与方法，运用分析改革实践的基本思路认识了解梭伦改革，分析其对雅典民主政治建设的影响，并通过分析材料训练材料解析的能力。

情感态度价值观，初步认识改革是为了解决当时面对的问题，改革的内容是针对现实，改革不可避免会有局限性。

教学重点难点：

重点，雅典城邦内的矛盾是促成梭伦改革的背景，改革的内容及局限性。

难点

，对梭伦改革成为雅典民主政治奠基石及其局限性的认识。

教学方法：讲述、谈话

教学时间：3课时

教学过程：

导入：这一单元我们将一起探讨古希腊一次著名改革。这是人类记载下来的最早的改革之一。尽管距离我们今天很遥远，但它仍然具有改革的精神实质。那就是前面提到的变化性，进步性和持续性。

提到梭伦改革并不陌生，回忆政治模块内容。

说到变化性，首先要弄清楚为什么要变化，具体说，就是梭伦为什么要改革，他要变的是什么。历史上从来没有无缘无故的改革，任何改革都有它的原因，也就是改革的历史背景。

第一课

雅典城邦的兴起（改革的背景）

讲梭伦改革，首先要从雅典城邦谈起。因为，雅典城邦是梭伦改革的舞台，1

城邦的政治经济制度是改革的对象，而城邦内部的变化是改革的结果。哪一点都离不开雅典城邦。

学生回忆政治模块学习的有关雅典城邦的内容。

雅典城邦：地理位置，自然环境，政治制度

城邦的矛盾：主要有三组：平民与贵族，工商业奴隶主与贵族，平民与工商业奴隶主

★平民与贵族矛盾（板书），统治与被统治者，这是主要矛盾。

政治上：贵族大权独揽，官高禄丰；平民实际无权。

经济上：贵族掌握大部分财富，通过高利贷、土地兼并聚财；平民成为“六一汉”，甚至沦为债务奴隶。

公开斗争：公元前632年平民暴动。

斗争结果：促成了统治者政策调整。把习惯法编成成文法，限制贵族任意解释；但并不彻底。继续改革不可避免。

★工商业奴隶主与贵族矛盾（板书）：经济地位提高使工商业奴隶主要求分享政治权利，反对贵族专权。但同属统治者。他们即所谓的“海岸派”。

★平民与工商业奴隶主矛盾（板书）：统治与被统治者。在改革主张上也不同。

“海岸派”、“山地派”、“平原派”对改革的态度（图）

温和改革

激进改革

“山地派”

主张改革

“海岸派”

主张改革

反对贵族专权

反对贵族专权

“平原派”

拒绝改革

城邦主要居民中绝大多数主张改革（三派中的两派），改革大势所趋。需要的是改革的时机和领袖。

时机：公元前600年左右，萨拉米斯岛危机。雅典统治者的无能和强暴充分暴露；群情激愤。

领袖：梭伦。生平。“疯癫诗人”。指挥军队夺回萨拉米斯岛。政治威望。公2

元前594年，当选执政官，开始改革。

第二课 除旧布新的梭伦改革（改革的内容）

从上面可以归纳出改革要解决的是：缓解社会矛盾，分解贵族专权（建立等级制度，或者说，权利等级制度，这和分解贵族权力联系在一起）。

梭伦是怎么做的？也就是他是怎样进行的改革。改革的内容。

针对缓解社会矛盾：颁布了“解负令”，“限制占有土地令”，“遗嘱法”。

“解负令”：

①目的：缓解贵族与平民在债务上的矛盾

②做法：

③作用：取消了债务奴隶，保护了平民的基本权益。经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。

“限制占有土地令”：

“遗嘱法”：

针对分解贵族专权：

建立新的制度：

①目的：打破贵族的世袭特权

②标准：按财产多少划分四个等级；等级越高，权利越多，应尽的义务也越多。

③作用：为非贵族人士开辟了参政议政之路，巩固了新型工商奴隶主的地位

建立“四百人会议”：

①目的：打破贵族对国家权力的垄断

②做法：四个部落各出100人。实际执掌最高统治权。③作用：提高了公民大会的政治地位和公民参政的积极性。

创设了陪审法庭：

①目的：打破贵族对司法权的垄断

②做法：公民陪审法庭作为最高司法机关。

③作用：赋予平民司法权，推进了政治分权。

其他措施：发展经济。

农业生产：

手工业：

3

币制、度量改革：

第三课

雅典民主政治的奠基石（

改革的结果及局限

）

梭伦改革的进步性，也就是其积极意义集中表现在为雅典民主政治奠定了基础。

什么是古代雅典的民主政治？

概念。

要素。 梭伦改革的成果为这一制度提供什么基础？

1）消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济，确保了雅典公民经济上的独立，为雅典民主政治提供了物质基础。

2）按财产划分社会等级的措施扩大了享有政治权力者的范围，通过权力的重新分配，越来越多的人享有政治权力，提供了掌管国家权力的人才基础。

3）促进了工商奴隶主阶层的崛起，巩固了贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定更广泛的社会基础。

4)梭伦的政治改革完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治提供了制度保证，为民主政治形成提供了制度保障。

任何改革都有局限性，有待于进一步完善，需要继续发展。

梭伦改革的局限性：

1）改革没有能防止新的个人独裁，“僭主政治”。虽然僭主政治不是旧制度的复辟，但也不是民主政治的代表。说明：一次改革后会出现新的问题。

2）按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。后来经过多次改革才废除了财产对公民政治权利的限制，过渡到有所公民均可参政议政。说明：改革的持续性。

3）未能完全解决平民与贵族的矛盾（主要矛盾）。平民对改革还有更多期待；贵族对改革也有很多不满。说明：改革不可能让人人都满意。总会是让一部分得到利益，一部分人失去利益。

梭伦改革的特点：P15阅读与思考

本课小结：

按照认识改革的基本思路，归纳整理梭伦改革，学生完成。

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