3 我生活的社区ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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3　我生活的社区ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：3　我生活的社区ppt配用优秀获奖教案

正文

教学设计模板

案例名称

《我们生活的社区》

品德与科目

社会

课时

一课时

单位

鲅鱼圈区熊岳镇前进小学

年级

三年级（上）

教者

路平

一、教材分析

三年级下学期《品德与社会》第四单元《说说我们生活的社区》中的第3课。本单元的主题是社区，旨在指导和帮助学生在以有生活经验的基础上，认识和了解自己所在社区的基本特点，包括设施、环境以及社区中人们的生活，增强学生对作为社区一员的责任感。首先，以社区中比较常见的人、物、景为线索，启发学生思考和重新认识自己平时司空见惯的事物，在此基础上，拓展视野，引出社区人们的生活，尤其是彼此之间的联系，以及如何使人们生活得和谐美好。本课的教学重点是让学生以主体身份体验、观察社区生活的方方面面，并且通过实际参与活动，培养一种社区的事靠大家的集体观念。

二、学情分析

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了良好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于学习这一门课程，能积极投入到课内外的学习活动中去。

三、教学目标

1、通过自己的调查活动和实际生活体会，了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。

2、体验社区里的公用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区公共设施。

3、初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。

四、教学重点、难点

1、教学重点：知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。

2、教学难点：初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

五、教学学法（体现出个性化的教学）

情景教学法、活动操作法、发现法、启发式教学法

六、媒体资源（网络

白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件

）

PPT课件

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生行为

设计意图

我设计的本环节为学习本课新授内容做了很好的铺垫。让学生接下来对新内容更容感兴趣。

教师：同学们，今天我生:想认识他们

带来了两个同学。大家

一、激趣想认识他们吗？

导入

小结：通过问题导入，很好的吸引了学生的注意力，并让他们分组，锻炼了学生们的合作能力。

教师：通过课件演示

生：3小组讨论

设计这一环节，让让学生认识、了解两个生：小组汇报、展学生通过直观的小男孩的生活区域。示结果。

（城市社区的生活）

和农村社区的生活）

观察

，并通过用生：介绍自己的作手摸实物，让学生品以及在这儿发队新授的内容更容易接受。

教师：看看、说说城市生的趣事。

社区和农村社区有什么相同之处，各自又有什么特点。

二、新授

教师：我们生活的社区里的人们一天的生活是怎样的？

教师：我们生活的社区属于什么类型。

教师：画一画社区的场景。（选自己熟悉的、喜欢的社区一角、一个景点画下来）

小结：此环节特色利用学生的年龄特点，进行直观的观察，并让学生通过实践体验，让学生能自己去感受发现。

资料摘要

3　我生活的社区ppt配用优秀获奖教案