两位数除以一位数的竖式计算，没有余数优秀教学设计｜教案在线预览

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两位数除以一位数教学内容:教材第48、49页,两位数除以一位数的笔算。教学目标:1. 结合插花问题,经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2. 能正确笔算两位数除以一位数的除法。3. 积极参加数学活动,体会用竖式计算的算理,增强学好数学的信心。教学重难点:除法两位数除以一位数的笔算的算法。教

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所属课文：两位数除以一位数的竖式计算，没有余数

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2018-04-30 08:52:00

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学校：桂平市南木镇中心小学

两位数除以一位数的竖式计算，没有余数优秀教学设计

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2018-04-30 08:52:00

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关键词：两位数除以一位数…优秀教学设计

正文

两位数除以一位数

教学内容:

教材第48、49页,两位数除以一位数的笔算。

教学目标:

1. 结合插花问题,经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。

2. 能正确笔算两位数除以一位数的除法。

3. 积极参加数学活动,体会用竖式计算的算理,增强学好数学的信心。

教学重难点:

除法两位数除以一位数的笔算的算法。

教学准备:

课件、小棒。

教学过程:

一、复习检查。

1. 在除法的笔算中,要先写除号(),在除号内写(),在除号左侧写()。

2. 笔算。

16÷4= 13÷4=

二、探索新知。(仔细阅读课本第48、49页,认真思考)

1. 观察第48页的例1的主题图让学生了解题中的数学信息和问题,数学信息是:问题是:?求每个花瓶插多少枝鲜花就是把48平均分成2份,求每份是多少,用()法计算。列出算式:

2. 你会用口算的方法算48÷2得多少吗?把48分成40和8,40÷2=(), 8÷2=(),然后()+()=( ),所以48÷2=()

3. 用竖式又怎么计算呢?

重点讨论竖式计算:

教学时首先要让学生复习除式的书写格式,(先写除号,把被除数写到除号的里面,除数写到除号的外面。计算时从最高位除起)然后要充分利用学生前面的操作,理解商中的2要写在十位上,表示2个十。4要写在个位上,表示4个一的算理。让学生明白“一商、二乘、三减”的计算顺序。

4. 试一试:探索十位有余数的计算方法。

把48枝玫瑰平均插在3个花瓶中,每个花瓶插多少枝?

列式是: 48 ÷3=

可以先让学生分组动手用小棒摆一摆,说一说,再用竖式计算。交流时,重点指导学生掌握十位上4除以3,商1余1后,怎样继续除。(十位上4除以3,商1余1,让学生明白余数1表示10。之后用18除以3,个位商6)

归纳总结:两位数除以一位数的计算方法:从()除起,除到被除数的哪一位,就把商写在()的上面,注意每次余下的数都应比()小。

三、知识运用

练一练第1题,先让学生试做两题,指名说一说计算的过程,再让学生独立完成其它题。

四、达标检测。

练一练第2-4题,学生读题理解题意后独立完成。重点关注学生笔算方法。

五、课堂总结(谈谈课堂收获)

通过这节课的学习,我学会了

关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数的竖式计算，没有余数优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除以一位数的竖式计算，没有余数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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