练习7教学内容

苏教版教材小学语文三年级下册

练习七

一、导入

1.同学们,春天是花的世界,你们知道哪些描写花或者带有花字的成语吗?

2.你们知道的成语真多啊!花是美丽可爱的小精灵,它让我们的世界更美丽,让我们的生活更芳香。

3.你们看,这是圣洁的百合、娇艳的玫瑰、怒放的桃花、绚丽的月季……今天这节课,就让我们一起走进花的世界。(板书:花的世界)

二、初识花卉

过渡:同学们,你们知道吗?全世界有花卉几十万种,这其中有很多是我们见也没见过,说也说不出名字的,老师这就有几种花卉的名称,我们一起来读一读吧。

1.(出示)郁金香樱花杜鹃昙花牡丹

2.学生自由读,注意读准字音。

3.指名读,随机正音、评价:樱是后鼻音,金是前鼻音。

4.和这些花名相配的还有五幅美丽的图片,你能准确地用线连起来吗?(学生试着在自己的书上连连线)

5.(出示)你连的对吗?

6.谁愿意当一回小老师,向大家介绍一下你认识的花。(指名介绍)

7.通过刚才这几位同学的介绍,我们对这几种花有了一个初步的认识,想不想再欣赏这些美丽的花儿,来感受它们各自不同的魅力。

(课件展示)

(1)郁金香盛产于荷兰,色彩艳丽,变化多端,以红、黄、紫色最受人们欢迎。它象征着美丽、庄严、华贵。

孩子们,这是哪里?对啊,荷兰花海是具有荷兰风情的旅游休闲花园。她是一个像宝藏一样的地方,每天都有很多慕名而来的游客,尤其是每逢周末,更是人山人海。

(2)樱花在世界各地都有栽培,以日本樱花最为著名,日本被誉称“樱花之国”。樱花的生命很短暂。在日本有一民谚说:“樱花7日”,就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天,整棵樱树从开花到全谢大约16天左右,形成樱花边开边落的特点。

“一湾揽古今,绿水蕴文秀。”盐城大洋湾的春天是粉甜粉甜的樱花味,盛开的樱花悄然芳菲,幽香扑鼻令人心醉……

(3)杜鹃花又叫映山红、清明花、山石榴等。杜鹃花有淡红、深红、白、紫等多种色彩。当春季杜鹃花开放时,漫山遍野,像彩霞绕林,被人们誉为“花中西施”。它是无锡市的市花。

(4)昙花,它只在寂静的深夜静静开放,雪白的花朵如茶碗,只开放三四个小时便悄然消失,一般人很难欣赏到它的美丽,所以人们用“昙花一现”来比喻美好事物不持久。

(5)牡丹雍容华贵,国色天香,是我们中国人心目中的国花。

这是射阳黄尖牡丹园。而盐城便仓的枯枝牡丹,则奇甲天下。每年谷雨前后,枯枝牡丹独放异彩,这时,小镇游客如云,盛况空前,大有“花开花落二十日,一城之人皆若狂”的景象。

自古以来,牡丹被画家描绘得淋漓尽致,文人作家对它也是大加赞美,它就是万众瞩目的女神,从不乏瞩目与崇拜。

(出示)齐读刘禹锡的《赏牡丹》

8.这么美的花真惹人喜爱呀,让我们再来美美地读一读。

三、猜谜识花

1.刚才这些图片展示了花的美丽,如果没有了图片,只是一则小小的谜语,一段文字的描述,也同样能展示花的魅力。

2.读读这则谜语,猜猜它是什么?说说你是怎么才出来的?(哦,原来你们都抓住了花的特点)

3.看来要想介绍清楚一种花,必须抓住(板书:花形花色花香独特之处),一则谜语是这样,一首小诗,一段话也是这样。

4.你们知道哪些描写花的诗句吗?

(出示) 遥知不是雪,为有暗香来。—王安石《梅花》

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。—元稹《菊花》

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。—杨万里《宿新市徐公店》人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。—白居易《大林寺桃花》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。—杨万里《晓出净慈寺送林子方》

5.我们学的课文里也有描写花的片段,还记得吗?

6.瞧!这是槐花!《槐乡五月》这篇课文中是这样介绍它的:谁来读一读?

四、动笔写花

1.多么活灵活现、栩栩如生啊!下面就让我们动笔写一写。可以从(指板书)这几个方面重点介绍。

2.(出示写话要求)用写谜语的方法或用几句话写一写你最喜欢的一种花(但不要写出花名),注意要写出它的特点。

3.学生练写。

4.交流

①写得好的。你最欣赏他的哪些地方?

②如果写的不是很好的,引发讨论:如果让你来写,你准备写些什么?

五、拓展延伸

“一花一世界,一叶一乾坤。”人们爱花,不仅因为它绚丽的色彩,多姿的形态,醉人的芳香,更因为其独特的品质。课后让我们一起找一些描写花的诗文读读背背,相信你会有更多的收获。

板书:

花的世界

花形

花色

花香

独特之处