分一分（一）教学实录与评析｜教案在线预览

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三年级下册《认识分数》《分一分(一)》教学设计信宜市新宝华峰小学罗秋平教材内容:北师大版三年级数学下册第六单元《认识分数》第67页内容。教材分析:这节课是学生掌握一些整数知识,学***均分的基础上进行教学的,是对数概念的一次扩展。分数的初步认识一课在小学数学学习中起着重要的作用,教学时教师引导学生结

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所属课文：分一分（一）

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2018-05-30 08:10:00

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学校：信宜市新宝华峰小学

分一分（一）教学实录与评析

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2018-05-30 08:10:00

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关键词：分一分（一）教学实录与评析

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三年级下册《认识分数》《分一分(一)》教学设计

信宜市新宝华峰小学罗秋平

教材内容:北师大版三年级数学下册第六单元《认识分数》第67页内容。

教材分析:这节课是学生掌握一些整数知识,学***均分的基础上进行教学的,是对数概念的一次扩展。分数的初步认识一课在小学数学学习中起着重要的作用,教学时教师引导学生结合直观图形和实践操作,将已有知识经验转化为抽象的概念,又将抽象概念还原到图形中。

教学目标:

1.借助直观图形、结合实际动手操作,能认识并读写分数,初步理解分数的意义。

2.结合折纸、涂色的活动,学会和同伴交流数学思考的结果,获得积极的情感体验。

教学重点:初步认识分数的含义,会读、写分数。

教学难点:理解分数的含义并能比较准确的进行描述。

活动准备:笔、正方形、圆形等。

一、创设情境,引出分数

1. 激趣导入,引出一半。

师:同学们,今天老师想请大家帮老师给小朋友分一分水果。

师:现在有2个苹果,平均分给2个同学,每个同学分到多少个苹果呢?

生:(平均每人分得一个苹果。)

师:现在只有1个苹果,平均分给2个同学,每个同学又能分到多少个苹果呢?

师:你可以怎么表示(一半、半个……)?

2、借助直观图,认识二分之一

3.认识分数,揭示课题

师:每人分得的半个苹果,还可以怎么表示呢?

师:这节课,我们就一起来认识分数!

二、探究新知,认识分数本质

1.活动一:涂出

师：生活中还有很多事物的“一半”都可以用 2表示，拿出桌上的图形和你们的深色笔，分

1别找出这些图形的

师：哪位同学愿意把你的学习成果拿到展示台和大家分享一下。

2、认识分数各部分名称

师：你还知道哪些分数？

师：看来分数是无穷无尽的。你知道它各部分的名称吗？

3、活动二：创造分数 1

师：在我们的生活中，并不是只有 2

这个分数，其实还有很多分数，现在请同学们拿出桌上的纸，折一折，再用深色笔涂一涂你想表示的部分。边“创作”边思考……

师：同学们表现得真不错，通过刚才的折一折、涂一涂，不仅创造了这么多的分数，还明白了分数的意义。

三、应用与提升

师：现在老师想考考你们，有没有信心接受挑战？请看大屏幕: 1

第1关：说一说，判断所给图形是否是 2

。

第2关：动手操作，涂出各图中的

。

第3关：说一说，用分数表示各图中的涂色部分。

第4关：关于分数的联想。如：也门国旗……你能联想到哪个分数？

四、课堂总结

五、布置作业

六、附板书：

认识分数

分一分（一）

2÷2=1（个）

1）（个） 1÷2=（2

学习的分数有：

关于本教案的常见问题

Q：分一分（一）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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