习作教学设计思路｜教案在线预览

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《写一个熟悉的人》作文教学设计习作要求:1.训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点,学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。2.作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。教学重点:习作怎样写出人物特点。教学准备:PPT一、审题明确要求1.导入大家好,欢迎进入微课学习。今天这节课我们

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所属课文：习作

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2020-10-29 03:24:30

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学校：三门县健跳镇六敖中心小学

习作教学设计思路

未知

2020-10-29 03:24:30

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关键词：习作教学设计思路

正文

《写一个熟悉的人》作文教学设计

习作要求:

1.训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点,学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

2.作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。

教学重点:习作怎样写出人物特点。

教学准备:PPT

一、审题明确要求

1.导入

大家好,欢迎进入微课学习。今天这节课我们来学习写一个熟悉的人。

2.确定人物。首先我们要知道:

(1)我想写的这个人是谁?

(2)这个人有什么特点(品质)?

(3)这个人为什么会给你留下这样的印象呢?

仔细回忆这个人的一些情况,比如做过的事,他的外貌神态,语言动作等3.确定中心。接着你得明确想表现人物什么特点或品质?

人物品质有:助人为乐,拾金不昧,无私奉献,舍己为人,爱生如子,有爱心,善良,勤劳,好学......

人物特点有:急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等

二、怎么写

1.取题目

普通的题目:我的XX 如:我的妈妈

个性化题目:的XX

(抓住人物的特点)如:爱美的妈妈、热心的邻居、爱学习的姐姐2.写开头

开头可以先介绍人物的外貌(身材、长相等);再用一句话介绍人物的特点或品质;例如1:我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头,七十多岁了,一头白发看

上去如同一团白雪。脸上布满皱纹,一对小眼睛常常眯缝着,总让人觉得他是个热情的老头。在我的眼里,爷爷是个爱管闲事的人,可在邻居们的眼里,爷爷却是个热心肠。

三、扣例文借鉴写法

1.例文——师:下面我们以我的同学王丹为例来学习

我们班里有一个同学叫王丹,她长着一双水汪汪的大眼睛,白嫩的皮肤,一笑起来就露出两颗兔牙,可爱极了!她乐于助人,关心同学……其中有件事还在我的脑海中萦绕,令我难以忘怀。

开头:介绍人物外貌和品质

2.中间——精选事例,以事写人

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的;选取事例时要注意:(1)选择的事例要小(2)选择的事例要精

比如《我的同学王丹》写了这样的事例:

这里选取典型事例,表现人物特点,还运用人物描写方法,使人物形象更加生动。

3.看结尾

想起王丹就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘,每一件事情都令我难以忘怀。我相信,善良的她一定会受到更多人的喜爱。

这样的结尾——抒发感受,赞美心灵。

四、小结

我们来总结一下写一个熟悉的人的方法:

开头——介绍外貌和品质

中间——选取典型事例,表现人物特点

结尾——抒发感受,赞美心灵。

今天的微课到此结束,相信大家会有很多收获。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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