10幸运的一天教学设计第一课时

幸运的一天

教学目标：

1、会认16个生字，会写6个生字。

2、有感情的朗读课文，理解课文内容。

教学重难点：

重点：会认会写本课生字，有感情朗读课文。

难点：理解课文，通过表演加深对课文及主人公的认识、理解。

一、猜谜导入故事

1、上课了，我们先来猜一个谜语吧。大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。

你们知道它是什么动物吗？（小猪）

2、你们喜欢小猪吗？为什么？

3、今天给你们带来另外一个小动物。一起说他的名字。谁来说说它是什么样的动物？

4、小猪遇到狐狸会发生什么事情呢？今天我们一起走进《幸运一天》这个故事。

二、出示图画，揭示课题

1、观察图画：身体大小对比鲜明，狐狸强壮，凶猛。

课题：幸运一天，谁来说说“幸运”是什么意思？（机会赶得巧并得到了一定的好处，比较称心如意。）小朋友们来猜猜，今天会是谁的幸运一天呢？

2、图画：扉页中画了一座小房子，猜这会是谁的家？有一只小猪想去小兔子家做客，可是他太粗心了，竟然找错了房子，当他看到一座房子时，就走过去敲开了门。这会是谁的家呢？（狐狸的家）

三、师生共看故事，读中交流、思索

。

1 对，狐狸的家，看！狐狸正好怎么样了？（饥饿）

一天，小猪去找小兔子，却敲错了狐狸家的门。饥饿狸抓住小猪，大声叫道：“这真是我幸运的一天！午餐竟然自己送上门来了！”

2 小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！”狐狸不放手，说：“我要做一顿美味的烤肉大餐！现在，请你马上到烤炉里去吧！”

3 小猪走错了门，看见狐狸，心里怎么样？（害怕）请你学学害怕的样子？

狐狸怎么会放过这送上门来的美味大餐呢？他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。

看到这里你觉得是谁幸运的一天？

（这真是狐狸的幸运一天。可是事情发展真的会像你看到的这样吗？）

4“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是……

“可是什么？”狐狸问。

“你看，我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗干净再吃吗？”小猪说。

5小猪想到了一个妙招，这个妙招是什么？（洗澡）你猜狐狸会答应吗？（会）为什么会答应？

6 于是，狐狸开始忙起来了：狐狸都忙活什么啦？

是啊!他捡树枝，他生火，他拎水。

小猪呢？（小猪绑在一根小柱子上）你们说狐狸又捡树枝又生火又拎水的，累不累？（真不容易，真累啊！）

同学们猜想一下，这时候狐狸是不是该吃小猪了？小猪就会这么情愿的让他吃吗？这可是一只智慧小猪啊，他又会想到什么妙招呢？（学生回答）

7 我们继续往下看。“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是……

“可是什么？”狐狸问。

“你看，我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗干净再吃吗？”小猪说。

小猪的妙招是什么？（吃东西）你猜狐狸会答应吗？（会）

8 于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。

然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。

“你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。

同学们猜想一下，这时候狐狸是不是该吃小猪了？这只智慧小猪又会想到什么妙招呢？（学生回答）

9 小猪也有自己的想法，我们继续往下看。

“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排。可是……” “可是！可是！可是什么？”狐狸吼道。

“我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬又结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗？”小猪说。

小猪的妙招是什么？（按摩）你猜狐狸会答应吗？（会）

10 这还真是一只挺有责任心的狐狸，为了自己的美味，“再苦再累”也不怕。

于是，狐狸又开始忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。

狐狸在香喷喷的“烤肥猪”的诱惑下，心甘情愿地竭尽全力地为小猪服务着！仔细观察狐狸的动作，它为了吃到美味的小猪，辛苦吗？你觉得这是一只怎么样的狐狸？小猪呢？它的表情，谁来说一说？谁来猜猜小猪

心里会想什么？

小猪美美地躺在舒服的按摩椅上，连眼皮都快要支撑不住了，而狐狸累得满头大汗。

11可是，狐狸先生再也听不见了——他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！狐狸为什么会晕过去？说明小猪怎么样？

“可怜的狐狸先生，”小猪叹

口气，“他忙了整整一天！”然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。

12多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！你觉得最后是谁幸运的一天？

这真是小肥猪最幸运的一天！这也真成了狐狸最倒霉的一天！

四、总结

1、对啊，同学们想一想为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天？小猪用智慧改变了局面。这是一只聪明、勇敢、爱动脑筋的小猪，使狐狸幸运的一天变成了自己的幸运的一天。

2、如果是我们在坐的同学遇到危险，我们将会怎么做？

故事中小猪遇到狐狸后，害怕了吗？（有一点，但没被吓倒）他是怎么做的呢？（想对策）那么我们遇险时首要的一条就是：

⑴不害怕，不慌张，开动脑筋，想对策。小猪想的几个妙招分别是什么？（洗澡、吃饭、按摩）他为什么这样做？（拖延时间）那么我们遇险时要做的二条就是：

⑵尽量拖延时间，获得更加充足的时间来思考如何逃生。在整个过程中小猪是又打又踢的挣扎呢？还是比较配合狐狸的。因为他越是配合，狐狸对他就越放心；所以我们遇险时要做的三条就是：

⑶迷惑敌人。取得一切可利用的机会逃生。

最后老师还要给大家提供一条比较有用的做法：⑷寻求帮助。如遇到可他人时，想办法让他人知道你的危险，以求得帮助。

五．延伸活动

情景剧表演