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习作优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：习作优秀课堂实录

正文

课题：人教版三年级上册第四单元习作

《观察日记》

授课：鲁沙尔镇第一小学

牛丽娟

教学内容：以学生参与的这次作文教学现场活动为内容，写一篇观察日记。

教学目标：

1、通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。

2、理解写观察日记要围绕写作中心，联系广泛、多角度思考，养成写日记的好习惯。

教学准备：课件、绿豆、水、生长的豆芽

教学过程：

指

导

写

作

一、创设情境，激发写作兴趣。

师：这一单元我们学习了……

学生接：《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》和《找骆驼》。

师：都是作者仔细地观察，有趣的发现，因为这个单元的主题是“观察与发现”。

教师板书主题

二、细心观察，认识日记

1、审题

师：同学们翻开书63页，自己读一读，然后和同桌交流一分钟，讨论这次习作的要求，计时开始。

学生自读，同桌交流

生：是日记。

生：是关于观察的日记

学生板书：观察日记

2、认识日记

课件出示日记范文

学生观察日记的格式

生：日记要有日期，日期的后面是星期几。

生：还要写天气情况

教师指导日记的格式，课件出示

1）第一行写题目

2）第二行的中间写年、月、日，后面是星期，最后写天气状况

3）正文和其他文章一样

学生在本子上写好日记格式，同桌相互检查。

三、细心观察，引导习作

师：今天我们来观察绿豆的生长发芽

1、观察“绿豆”

学生观察自己的绿豆，看一看，摸一摸，咬一咬。

师：小小的绿豆，

生：小小的绿豆，

2、观察“泡水的绿豆”

教师将绿豆放进水杯，摇一摇，学生观察。

生：我看到

生：我们把绿豆放进水里，可爱的绿豆

3、观察“生长了三四天的绿豆”

小组观察自己种好的绿豆，看、摸、咬。

生：在水中泡了三西天的绿豆，

生：水中的绿豆，

4、观察“长好的绿豆”

课件出示已经长大的绿豆，学生观察。

学生仿说句子

绿豆宝宝终于长大了，小小的绿豆有的

，有的

，

还有的

。

绿豆宝宝终于长大了，小小的绿豆有的像

，有的像

，

还有的像

。

师：看到可爱的豆芽一天天长大，你想对小豆芽说些什么呢？

学生小组集体交流，展示补充。

四、开始习作

现在让我们把小豆芽的成长写下来吧！

学生开始习作

修改评价习作

一、谈话导入

师：好作文是修改出来的，下面开始修改刚才写的观察日记。

二、指导修改

1、自己修改

课件出示修改要求

努力消灭错别字；

看句子是否通顺；

标点符号运用是否准确。

学生自读自改

2、同桌互改

课件出示修改要求

内容是否具体。

豆芽生长的过程描写是否细致。

教师介绍修改符号

同桌互读互改

3、小组内评选最佳

师：让我们在小组中评出最佳开头、最佳结尾、最佳语句、最佳文章，并说说评为最佳的理由。

小组交流，读一读、评一评、说一说。

小组上台展示

资料摘要

习作优秀课堂实录