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研山小学教学设计（主页）
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：26点灯
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- 2018-05-10 10:08:00
- 来源学校
- 学校：滦州市响嘡街道研山小学
26点灯教学设计与反思
未知
摘要：暂无摘要
关键词：26点灯教学设计与反思
正文
研山小学教学设计（主页）
二
年级 科目 语文 设计人
教学内容
共
2 课时
课型
26.点灯
新授
领导
签字
1.知识目标：正确认读本课十五个生字，会写田字格里的六个生字。
2.有感情的朗读课文，说一说文章讲了一件什么事情。知道灯塔的作用。
课时3.理解课文内容，感受小女孩对父亲的爱，理解父亲责任心和爱心。
目标
教学
重、
有感情的朗读课文，说一说文章讲了一件什么事情。知道灯塔的作用。
难点
教具
课件
学具
26.
点灯
板书
设计
丹、启、将、受、决、够
活
动
流
程 第一课时
活动要求
执教教师批注
一．引入
师：小朋友们，你们在大海上晚上坐过船吗？晚上学生自由发
怎么辨别方向啊？灯塔有什么作用啊？
言
可以出示图片，
师：今天，老师带你们一起学习一片和灯塔有关看图时，可让学的文章（板书：《点灯》）。
生发言，说说图二．设疑自探
上都画了什么
1.师配乐范读课文，同学们边听边想，主人公给你留下了怎样的印象？你有什么感受？同学们认真聆听，认真思考。
研山小学教学设计（副页）
活
动
流
程
2、自读课文，学习生字。
活动要求
执教教师批注
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线自读、小组在文中标出生字词。
三．解疑合探
1检查生字的自学情况
读、分段读
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。
（1）出示生字卡片，“管、丹、启、航、涌、误、
犯、罪、危、若、受、决、梯、燃、欣、慰”指名
读。
四、质疑再探
1、写字。
决、够”。给这几个字组词。
领
）
（2）教师示范书写，学生书空，描红。
仿写，小组评价。
第二课时
一．引入
1.复习、认读上节课学习的生字词。
2.对我会写的生字进行听写。
二．设疑自探
里？做什么的？
分小组讨论
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
（1）指导书写会写的6个生字“丹、启、将、受、
注意：将是多音字，jiāng（将来） jiàng（将
1.阅读全文，文章中的主人公是谁？他们在哪
2.蒙尼柯的小船遇到风雨时，他想到的是什么？
3.蒙尼柯的小船遇到风雨时，阿依丹是怎么想
的？
研山小学教学设计（副页）
活
动
流
程
4.在文章中找到阿依丹是如何点灯的？读出来？
三、解疑合探
1、点拨文章。
（1）再读文章，蒙尼柯是一个怎么的人？
（2）文章讲了一件什么事情？表达了什么？
四、质疑再探
1.学生讨论朗读的好办法，自由讨论。
2.教师出示图片，学生结合图片朗读。
五、运用拓展
1.刚才我们学习了点灯这篇课文，现在我们来看一看真实的灯塔（课件展示，配乐欣赏）
2.灯塔的作用和距离有关，超出了一定距离，海上船只会依靠雷达寻找方向。（借助图片给学生讲解）
活动要求
执教教师批注
执教
教师
反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 10:08:00
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5ygggwenku_17277
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《26点灯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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