诗经·采薇（节选）ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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走进诗歌意象——综合性学习教案张敏教学目标:1、通过这次研究积累“月”“柳”等九种意象的含义,并体会到意象在表情达意方面的作用。2、根据自己抽到的意象搜集相关的诗句,并通过查资料等方式理解诗歌,并做出自己的分析。3、通过小组合作学会与同组组员交流,深化自己对意象的认识,并记录下研究结果。4、小组分工

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所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-04-28 08:58:00

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学校：包头市东河区康复路小学

诗经·采薇（节选）ppt课件课堂实录

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2018-04-28 08:58:00

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关键词：诗经·采薇（节选）ppt课件课堂实录

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走进诗歌意象

——综合性学习教案

张敏教学目标:

1、通过这次研究积累“月”“柳”等九种意象的含义,并体会到意象在表情达意方面的作用。

2、根据自己抽到的意象搜集相关的诗句,并通过查资料等方式理解诗歌,并做出自己的分析。

3、通过小组合作学会与同组组员交流,深化自己对意象的认识,并记录下研究结果。

4、小组分工合作做展示准备,学会与他人团结合作。

教学重点:1、积累九种意象的含义,并体会意象的作用。 2、学会和他人进行友好地有效地合作。

教学难点:对搜集到的资料进行整理与分析。

课前准备:

1、学生:根据主题搜集资料、整理分析资料,并做好展示的准备。

2、老师:引导学生确立主题,并指导学生进行资料的搜集整理与分析。

教学过程:

一、导入:同学们,通过前段时间综合性学习,我们对诗歌已经有了一定地了解。今天我们继续研究诗歌,今天的研究主题我已经写在黑板上,请大家大声地念出来。(学生大声地念出题目。)这句话中的关键词是什么?(意象。)谈到意象,老师就想问问你们:什么是意象?(学生回答)非常好。中国古诗在几千年的发展过程中,形成了一些规律:有些形象经常用来表达一些特定的情感;而有些情感经常用某些特定的形象来表达。这形象就是意象,总结意象的含义,对帮助我们理解古诗的思想情感有着积极的意义。课前,我已经让大家搜集了相关的资料,并进行了整理分析,接下来就请大家把自己研究的结果展示给大家。同学们,准备好了吗?二、展示研究成果:

1、师导学:我们就按照组的序号进行展示,先请一号小组进行展示。

2、学生按组进行展示:

展示流程:先说明研究的意象是什么;展示搜集的诗歌,并按序轮流说出自己对诗歌的理解,最后总结出自己的研究结果。

3、师根据每组的表现适时地进行引导。

三、总结:

1、先对学生的表现进行总的评价。

预设:同学们,你们今天表现的很棒,通过你们的展示,我不但学到了很多知识,还让我见识到你们强大的学习力、思考力。所以,你们要相信自己。

2、接下来让我们回到今天的研究主题上来,通过刚才的学习我们已经积累了九种意象的含义,接下来我们就要讨论一下:意象有什么作用?

学生讨论。

总结:诗歌会借助这些意象来表达情感、志向。所以我们可以借助这把钥匙来理解诗歌。

3、当然,诗歌的意象不止有这九种,还需要大家通过不断的学习来积累。听明白了吗?

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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