习作5教学设计方案

苏教版国标本语文第六册第五单元习作5

说说端午节(教学设计)

【教材分析】

《习作5:说说端午节》是苏教版语文第六册教材第五单元的一篇习作。教材共分三部分:第一部分交代了收集资料的目的,通过创设与学生生活紧密结合的情境,渗透了根据学生生活和学习中的需要,有目的地收集信息资料的教育;第二部分是关于端午节的资料;第三部分是习作要求,要求学生在充分阅读教材提供的关于端午节的资料后,对这些资料进行整理,选取需要的资料写一篇介绍端午节的短文,提高学生处理信息的能力,思维和书面表达的能力。这样的习作,如果引导不当,学生很容易就会将各种文字资料简单拼凑,导致结构不合理,内容衔接不当。

【教学目标】

1、读懂文中所给资料,并能根据自己掌握的资料作适当的补充。

2、初步学会归纳整理所给资料。

3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗等。

4、在练说的基础上,能够按一定顺序写下来。

【教学重点难点】

重点:在练说的基础上,能按一定的顺序写下来。

难点:归纳整理所给资料。

【课前准备】

教师:1、准备端午节的相关资料;

2、教学ppt、印制学生预学单、练学单

学生:1、搜集我国传统节日的相关资料。

2、按要求填写好预学单。

【教学时间】两课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入、交流节日

1、激趣:同学们,中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们,同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明,其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样,凝聚着许多动人的故事,有的甚至具有传奇色彩,寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。你们知道我国有哪些传统节日呀?

2、能把你所了解的节日以及这个节日的情况简单介绍一下吗?

例如:来历呀,习俗呀,有些什么地方特色呀(师板书:名称、来历、习俗、特色)

3、学生介绍自己知道的节日以及相关内容。

三、练说:说说端午节

一年一度的端午节快要到了,我们有很多同学都喜欢过端午节,这节课,我们就一起来聊聊端午节吧。

1、阅读有关端午节的资料。

有位名叫胡瑞芝的同学找来了许多关于端午节的资料,现在就请同学们大声地来读一读,并把自己不理解的地方画出来。(投影出示资料。)

2、师生共同讨论,解答学生提出的疑问。

3、除了这些资料,你还知道哪些关于端午节的知识呢?

指名交流自己课前收集到的关于端午节的资料。

4、多媒体演示一些图片资料:来历、赛龙舟、包粽子……人们以各种形式迎接端午节的到来。

出示儿歌,指名读,欣赏后齐读。

5、资料归类整理。

①下面我们来做一个“魔方”游戏,每个小组里都有八张卡片,请小朋友按照一定的顺序,给它们分一下类、排一排队。

师指板书:可以参照这个板书,将资料分成四类并排队。

②小组合作汇报排好的资料(分类别朗读资料)。

6、小组练说:选择资料,说说“端午节”。

①师:你对介绍端午节的哪个方面的材料最感兴趣?说说理由。

②如果有外国小朋友来我国旅游,正赶上我们过端午节,请你作为代表向这位外国小朋友介绍一下端午节,你会介绍吗?

提示:选择最感兴趣的一个或几个方面的内容,并按一定的顺序介绍。

来,先说给同桌的小朋友听听吧!(小组练说)

③指名到前面来介绍。

四、练写:说说端午节

1、刚才,同学们阅读了不少关于端午节的资料,还进行了归类、练说,现在,你能不能按一定的顺序来写一篇介绍端午节的短文,让更多的外国小朋友对我们的端午节有所了解呢?(出示投影)

提示:不是把书上的资料连起来抄一遍,而要加上自己的一些话,增加一些你所了解的其它知识或自己经历过的过端午节时的情景。

2、学生写草稿,教师个别指导

第二课时

主要教学任务:

1、学生完成习作。

2、交流、点评。

①请你把所写的朗读给小组里的小朋友听,互相纠正,互相表扬、肯定。

②推荐好习作或自我推荐读给大家听。

③交流、评议。

3、学生修改、誊写。

附:板书设计

说说端午节

名称来历选材料

习俗特色按顺序

(情景)定方法

附1:

《说说端午节》预学单

1、小朋友们,中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们,同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明,其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样,凝聚着许多动人的故事,有的甚至具有传奇色彩,寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。你知道我国有哪些传统节日呢?请把你知道的节日写在下面:

我所知道的传统节日:

2、今年的端午节快要到了!关于端午节,除了书上的资料,你还了解哪些知识呢?可采用以下方式进行预学:向大人咨询、上网输入关键词搜索、回忆你度过的端午节的情景……着重了解一下端午节的来历、人们在过节时都有哪些形式、你家乡过这个节日有些什么特别的风俗习惯。把你掌握的信息写在下面:

附2:

《说说端午节》练习单

根据刚才练说的内容,选择你感兴趣的一个或几个方面(来历、习俗、特色或情景等),有条理地把你要介绍的端午节的内容写下来,让更多的小朋友了解端午节:

小朋友们好!我向大家介绍一下中国的传统节日——端午节。