Section A 2d—3c教学目标设计

Unit 5 Do you want to watch a game show?

2课时

Section A(2d-3c)

重点教学

类别

教学目标

joke n. 玩笑;笑话

stand v.忍受;站立

happen v.发生;出现

expect v.预料;期待

may modal v.可能;也许;可以

want to do sth.想做某事

hope to do sth.希望做某事

expect to do sth.期望做某事

plan to do sth.计划做某事

have a discussion about做有关……的讨论

plan to do sth.计划做某事

1.Do you want to watch a game show?你想看游戏节目吗?

2.What do you think of talk shows?你认为脱口秀这个节目怎么样?

四会句式

3.Do you plan to watch the news tonight?你今晚打算看新闻吗?

4. You can expect to learn a lot from them.你能从它们那学到很多东西。

5.—Why do you like watching the news?你为什么喜欢看新闻?

—Because I hope to find out whats going on around the world. 因为我想知道世界正发生什么事。

四会单词

四会词组

教学步骤

自主学习案

1.学生自学新单词(教材P34~35的单词),看谁记得又快又准。(2分钟)

【新词自查】

2.根据句意及汉语提示完成句子。(3分钟)

(1)The old man told us some funny jokes (笑话)and made us laugh.

(2)I expect(期望) to learn the news about the earthquake in Ya’ An on TV.

(3)I am planning(打算) to watch a soap opera tonight.

(4)My sister hopes(希望) to be a teacher when she grows up.

(5)My mother told me the story happened(发生) many years ago.

(6)My sister expects(期望) to get more news about the talent show.

课堂导学案

Step 1情景导入

参考案例

T:Good morning/afternoon,boys and girls.What do you like doing in your free time at home?

S: .

①I like playing the computer games.

②I like watching TV.

…

T:I also like watching TV.What kind of TV show do you like or dislike?Today lets

talk about them together.

环节说明:通过课前的一个师生问答互动环节引入新课话题。

Step 2 完成教材2d的任务

1.让学生听2d部分的录音,然后让学生跟读录音。(2分钟)

2.让学生模仿录音在小组内练习。(2分钟)

3.然后邀请几组上台表演。根据情况的不同给每个小组给予适当的奖励。(2分钟)

4.让学生根据自己的情况在小组内编新对话,然后让几个小组上台表演,选出最佳小组。(5分钟)

5.巩固训练。(2分钟)

补全对话。

Grace:1. A ,Sarah?

Sarah:We had a discussion about TV shows.My classmates like game shows and sports shows.

Grace:Oh,I cant

stand them.2. C .I like to follow the story and see what happens next.

Sarah:Well,3. B .But my favorite TV shows are the news and talk shows.

Grace:4. D !

Sarah:Well,5. E ,but you can expect to learn a lot from them.I hope to be a TV reporter one day.

A.What did you do in class today

B.I dont mind soap operas

C.I love soap opera D.Theyre boring

E.they may not be very exciting

环节说明:通过听、说训练对这节课的目标语言有了一定的了解与认识,并且从一定程度上有了创新的能力,通过此环节让学生达到学以致用的效果。

Step 3本课时主要是通过读写对话练习,让学生进一步掌握动词不定式作宾语的用法。因此上课前教师可以让学生先自己预习“Grammar Focus ” 中的句子,体会不同的动词不定式短语的句型。(3分钟)

环节说明:通过预习,学生掌握动词不定式作宾语的句型。从而为3a的学习打下基础。

Step 4完成教材3a的任务

1.要求学生快速默读并完成课本3a的对话填空任务。然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论(同学们可根据自己的喜好自由作答)。(2分钟)

2.巩固练习。让学生两人为一组,分角色表演自己的对话。(3分钟)

A:What do you plan to watch on TV tonight?

B: I hope to

,but I also want to

.How about you?Do you

a talk show or

?

A:Oh,I want to

.

Step 5完成教材3b~3c的任务

1.要求学生根据课文中给出的问题,根据自己的实际情况给出合理的答案完成3b的任务。然后邀请几位同学读出自己的句子。如果出错让别的同学指出来。(2分钟)

2.要求学生与同伴根据自己所写的句子做结对练习,然后邀请几位同学读出自己的答案。(2分钟)

3.要求学生在小组中讨论自己喜爱的电视和电影节目,然后完成3c中的表格。(3分钟)

4.要求学生根据自己小组的讨论结果整理出一个小报告。然后让学生相互检查,查找里面的错误。然后从每组中邀请一位同学读一下自己的报告。(3分钟)

环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来,不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

随堂练习案

完成本书随堂巩固案对应练习。