Section B 1a—1f教学内容｜教案在线预览

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Unit 9Section B (1a－1f) 1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的词汇、短语weekday，the day before yesterday，the day after tomorrow，look after；让学生学会安排自己下一周的活动。2．通

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 1a—1f

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2019-05-24 09:57:00

来源学校

学校：资阳市雁江区碑记镇祥嘉九年义务教育学校

Section B 1a—1f教学内容

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2019-05-24 09:57:00

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关键词：Section B 1a—1f教学内容

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Unit 9

Section B (1a－1f)

1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的词汇、短语weekday，the day before yesterday，the day after tomorrow，look after；让学生学会安排自己下一周的活动。

2．通过师生问答、角色扮演、做游戏等形式，使学生学会“What's today？”“It's Monday the 14th.”“Can you play tennis with me？”“Sorry，I can't. I…”等句子结构，并能用英语向他人发出邀请。

重点

复习邀请他人参加活动的句型。

复习can的用法。

难点

学会合理安排自己的下一周日程，并根据日程表邀请他人参加活动。

Step 1

情景导入

通过师生自由交际，引出本节课的语言项目。

复习邀请他人参加活动的句型。

复习can的用法。

Step 2

完成教材1a－1c的任务

1.学生齐读1a中表示星期的单词，教师纠正读音。然后学生背诵识记并且两人一组互相检测。

2.做一个小游戏复习表示星期的单词。（教师说中文或者英文，学生回答对应的单词或者意思，并拼写出来）

3．教师展示日历，学生在1a表格中填写这周的日期，完成后小组内互相交流，并请一位同学上台展示答案。教师纠正错误。

4．学生朗读并识记1b中的单词和词组，两人一组互相提问。然后在1a日历上的相应日期下面写下这些单词和词组，小组交流，完成1b。

5．复习问具体日期和星期的句型，学生小组练习并展示。

What’s the date today?

It’s May the 21st .

What was the date yesterday?

It’s May the 20th .

……

What day is it today?

It’s Tuesday.

What day was it yesterday?

It was Monday

……

6.两人一组，用1a中的日期仿照1c的对话形式来做问答练习，然后邀请几组学生展示对话。

What’s today?

It is Tuesday the 21st .

……

5．小结训练。

PPT上练习题

Step 3

完成教材1d－1e的任务

1．在听之前，让学生认真浏览1d中的图片以及方框中的内容，为下一步进行听力训练奠定基础。

2．朗读1d中的短语，并在小组内互相提问。

3．认真听录音，根据内容回答问题：Can Vince play tennis with Andy？圈出正确答案Yes或No，集体核对答案，完成1d。

4．再认真听一遍录音，将1d表格中的活动和日期连起来，集体核对答案，完成1e。

5．细心听录音，并跟读，整体感知对话。

6．分角色表演对话，学生A扮演Andy，学生B扮演Vince。Andy邀请Vince去打网球，就此情景两人练习对话。

A：Hi，Vince.Can you play tennis with me? B：When? A：Today. B：Sorry，I can't.I…

Step 4

布置作业

课后练习对话，下节课课前表演对话。

完成练习册上 section B 1a-1f

关于本教案的常见问题

Q：Section B 1a—1f教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 1a—1f》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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