资料摘要
利用等式的基本性质解一元一次方程学习目标1.了解一元一次方程的概念，掌握等式的基本性质。2.能利用等式的基本性质解一元一次方程。3.养成检验的良好习惯。学习重难点重点：等式的性质难点：等式性质的应用教学过程一．方程的解和解方程的概念1.做一做填表x 2x+1 1 2 3 4 当x=（）时，2x+1=
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用等式的性质解方程主要内容及教案内容
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关键词：用等式的性质解方程主要内容及教案内容
正文
利用等式的基本性质解一元一次方程
学习目标
1.
了解一元一次方程的概念，掌握等式的基本性质。
2.
能利用等式的基本性质解一元一次方程。
3.
养成检验的良好习惯。
学习重难点
重点：等式的性质
难点：等式性质的应用
教学过程
一．方程的解和解方程的概念
1.做一做填表
x
2x+1
1
2
3
4
当x=（
）时，2x+1=5成立。
2.
试一试，八1,2,3,4,5带入下列方程，能使哪个方程成立。
（1）x-1=5 （2）3x-2=4x-3 由此得出方程的解和解方程的概念
二．等式的基本性质
1.
等式的基本性质1（
）
若a=b,
则a+c=
若a=b,
则a-c= 2.
等式的基本性质2(
) 若a=b
则ac=
若a=b
则ac=
（a≠b）
三．等式的基本性质的应用
（1）如果a-3=b-2,那么a+1=(
) ;理由：（2）如果3x=2x+5,那么3x-（）=5；理由：（（3）12x=4，那么x=（
）；理由：（
（4）如果0.5m=2n,那么m=(
);理由：（
四．下列等式变形不正确的是（
）
A.
若x=y，则x+5=y+5
B.
若x=yaa（a≠0）,则x=y C.
若-3x=-3y,则x=y D.
若mx=my,则x=y 五．课堂小结
这节课我们学习了什么
六．作业布置
教科书第83页第三题
(
)
））
）
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