分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

分式的乘除（3）一、学习目标1、熟练地进行分式乘除法的混合运算；2、理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算.二、新课引入1、用式子表示：分式的乘法法则________；分式的除法法则__________.2、分解因式：（1）25x2-9=__________；（2）16-a2=______

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所属课文：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算

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2019-06-19 17:20:00

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学校：怀集县闸岗镇中心学校

分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学设计与反思

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关键词：分式的乘方及乘方…教学设计与反思

正文

分式的乘除（3）

一、

学习目标

1、

熟练地进行分式乘除法的混合运算；

2、理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算.

二、新课引入

1、用式子表示：分式的乘法法则________；

分式的除法法则__________.

2、分解因式：（1）25x2-9=__________；

（2）16-a2=_________；

（3）a2+8a+16=______.

3、什么叫乘方？

an=___________；（ab）n =______；(am)n=____.

三、研学教材

知识点一：分式的乘除混合运算

认真阅读课本第138页至第139页的内容。然后完成下面练习，并体验知识点的形成过程。

1、乘除混合运算可以统一为_____运算；

2m2n5p2q5mnp223q统一为乘法运算得__________，最后结果为____. 3pq4mn2、分式的乘除混合运算法则

先统一为_______再按______法则计算. 如，

3ab28xy3x()(4b)

2x3y9a2b

3ab28xy322xy9ab

(先把除法统一成乘法运算)

) 3ab28xy4b323x2xy9ab（判断运算的符号）

=____（约分到最简分式）

例4

计算练习：

1、化简

xx1yx=

2x3x5x35x325x29

2、计算：

（1）

5mnp2m2n5p2q3pq24mn23q

16a2a4a22（2）a8a162a8a2

知识点二：分式的乘方

计算: 53=____×____×5=____；

(

)2=__×__=___；

bb33a)3=___·___·___=_____=

；

)n=__________

=__________

=____

n个

2即

(

=___

所以，分式乘方要把___、___分别乘方.

例5

计算：

-2a2b3c(1)



a2bcd3(2)



22ac3d2a

3归纳：式与数有相同的

混合运算顺序：先____，再_____.

练习：

计算：(1)

2xy3z242

3

32ab3c2d（2）

6a43cb3b2

（3）

2x2y5xym5m2n3mn24xy23n

四、归纳小结

1、分式的乘除混合运算法则：

先统一为_______再按____法则计算.

2、分式乘方要把____、____分别乘方.

3、混合运算顺序：

先____，再____.

关于本教案的常见问题

Q：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的乘方及乘方与乘除的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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