分式的基本性质应用：约分、通分ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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备课教案第周课题15.1 通分所需课时2 1．了解最简公分母的概念，会确定最简公分母. 教学目的2．通过类比分数的通分来探索分式的通分，能进行分式的通分，体会数式通性和类比的思想. 重点准确确定分式的最简公分母．难点准确确定分式的最简公分母．教学过程：一、引出新知问题1通分追问1分

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所属课文：分式的基本性质应用：约分、通分

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2019-06-25 07:35:00

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分式的基本性质应用：约分、通分ppt课件课堂实录

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正文

备

课

教

案

第

周

课题

15.1 通分

所需课时

2 1．了解最简公分母的概念，会确定最简公分母.

教学目的

2．通过类比分数的通分来探索分式的通分，能进行分式的通分，体会数式通性和类比的思想. 重点

准确确定分式的最简公分母．

难点

准确确定分式的最简公分母．

教学过程：

一、引出新知

问题1

通分

追问1

分数通分的依据是什么？

追问2

如何确定异分母分数的最小公分母？

12ab问题2

通分

与

aba2二、探索新知

（一）解决问题2 1a2ab2abb22



22ababaab

1、通分的概念：像这样，根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.

2、你认为分式通分的关键是什么？（请小组讨论）

分式通分的关键是找出分式各分母的公分母.（教师归纳）

3、最简公分母：为通分要先确定各分式的公分母，一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，它叫做最简公分母. 4、最简公分母的确定方法：

（1）取各分母系数的最小公倍数与各字母因式的最高次幂的乘积．

（2）分母是多项式时，最简公分母的确定方法是：先因式分解，再将每一个因式看成一个整体，最后确定最简公分母．

（二）例题讲解

例

通分：

3ab2x3x（1）2与2

（2）与

2ababcx5x5

分析：为通分，要先确定各分式的公分母，一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母。

教师板书，强调书写格式。

解：（1）最简公分母是2a2b2c

33bc3bc,22222abbc2abc

2abab（ab）2a2a22ab.2222abcabc2a2abc

2x2xx52x210x

（2）

2x5x5x5x253x3xx53x215x

2x5x5x5x25三、练习

1、通分：

xyx14x1（）1与；（2）2c与3ac（3），，3．；22bdabbc

2x3x4x

2、课本第132页练习第2题

3、《学考精炼》82页第9题

四、小结

（1）本节课学习了哪些主要内容？

（2）分式通分的关键是什么？

（3）分式通分时，确定最简公分母的方法是什么？

教师提问，学生回答。

五、作业

课本习题15.1第7题. 六、板书

15.1

通分

一、复习分数通分

二、分式通分的概念

三、最简公分母的概念

四、例题讲解

五、练习

反

思

录：

要求学生在通分时若各分式的分母还能分解因式，一定要分解因式，然后再找出各分母的最简公分母，找最简公分母时，要防止遗漏因式。

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质应用：约分、通分ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质应用：约分、通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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