Section A 2d—3c教案教学设计导入整理

教学设计

设计者

时

间

段艳菊

执教者

段艳菊

课件制作者

使用班级

段艳菊

804 2019年

03 月

29

日

Unit4

Why don’t you talk to your parents

Section A

(1a-1c) Important words:

allow

wrong

Important phrases:

allow sb. to do sth.

hang out with sb.

教学内容简介

have a fight with sb./get into a fight with sb. Important sentences:

1.Whant’s wrong?

2.Why don’t you talk to your parents?

3.I have too much homework to do so I don’t have any free time to do things I like.

由于当代中学生绝大多数是家里的独生子女，所以养成了他们很多人以我为中心的心理，他们中学情有些人社会意识淡薄，认识不够深刻，学习方法比较单一，知识掌握不牢固，但好奇心较强，应分析

采用形象生动,形式多样的教学方法去激发学生学习的兴趣.

知识点与教学目标

知识点

重点单词

重点短语

重点句子

目标分类

能力目标

教学目标

学会本课时单词，会读写会运用

掌握本课时短语并会运用

会运用本课时句子表达生活中的烦恼并会给别人提出建议

教学目标

1.

学会用目标句型谈论自己碰到的问题

2.

学生学会解决自己的问题或给他人提建议

其它3.

学习减压的方法

教学情感目标

目标

2.

引导学生多关注自己，同时关心身边的人

教学重点

重点2.

运用目标句型谈论遇到的问题

1.

掌握本课时单词和句型

1.

培养学生的合作意识和乐观的心态

— 1 —

难点

难点

3.

找出减轻压力的正确方式

学会正确使用本课基本语法句型

情景教学法；自主学习法；讨论法

策略方法

教学资源的运用

知识点

allow、wrong What’s wrong?

图片

多媒体展示

教学资源

使用时间

0516—0546 0550--0635 1311--2611 看图片

采用多媒体展示及交际法

小组活动练习编好的对话并上前排表演展示

使用方式或教学策略

Why don’t you

小组活动

talk to …?

问题和情景设计

知识点

You tired 问题或情景描述

look 导入环节，利用已学句子引导学生表达不舒服

.What’s wrong ?I have a cold./ I have a …

You /could …

What’s wrong ?

运用句子询问生活中或学习中遇到的烦恼

should 其他同学给出建议

I have too much .学生通过讨论思考得出学习中生活中的问题烦恼，并用英语句子表达出来

homework so that I have no time to do the things I like 教学过程设计

流程图

Step 1：

自主学习自学互研：

课前布置预习

Step 2 ：情景导入导入设计 (1)我问候学生---You look tired, Why ? 学生回答： Because I have a cold./Ihave a stomachache. — 2 —

接着就问学生What should he/she do? 接下来，同学们就会运用第一单元所学的提建议的

句型(He /She should.......)给出建议。

然后以同样的方式让其他同学讨论他们的身体问题，并给出建议。

引出生活学习中的烦恼并根据问题提出建议

Step3：利用多媒体课件展示在生活中出现的问题并给出建议，练习句子并组成对话

Step4:学生们小组合作练习对话并展示对话。小组在班上表演对话。全班同学用鼓掌的方式给予鼓励：OK, OK, you are good!Step5: listen to the tape,then finish the questions.

流程说明

按照安排的环节环环相扣紧凑有序的完成本课时的教学任务

知识点

课堂练对应习题

Talk about the problem Talk about problems ,then give some advice. 习设计

Give some advice Make

conversations

and practice the conversations in group

Unit4 Why don’t you talk to your parents?

板书

What’s wrong? /allow sb. to do sth./be allowed to do sth.

Say sorry to her 设计

Why don’t you +V原形…?=Why not +V原形…?

Write him a letter/ call sb. up

基础类

掌握课堂所学单词短语句子

分层

作业

设计

站起来说出自己的建议

小组合作发展，让同学们根据讨论结果，运用提建议的句型，小组内编写新对话。

提高类

可以根据问题提出建议

拓展类

在实际生活中运用所学语句给别人提出合适的建议

回家询问家人朋友的问题和困难，给他们一些建议

— 3 —

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