Section B 1a—1f获奖说课稿｜教案在线预览

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Unit 10 If条件状语从句语法课教学简案松山湖实验中学钱韦嘉Teaching aims:1.语言能力：理解if条件状语从句的含义，分清从句及主句，并用其解决问题。2.思维品质：培养六种不同层次的思维能力。3.文化品格：意识到在追求理想的路上获得家人支持和自身努力的重要性。4.学习能力：锻炼协调

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所属课文：Section B 1a—1f

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2020-11-16 04:01:40

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学校：东莞市松山湖实验中学

Section B 1a—1f获奖说课稿

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关键词：Section B 1a—1f获奖说课稿

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Unit 10 If条件状语从句语法课

教学简案

松山湖实验中学

钱韦嘉

Teaching aims:

1.语言能力：理解if条件状语从句的含义，分清从句及主句，并用其解决问题。

2.思维品质：培养六种不同层次的思维能力。

3.文化品格：意识到在追求理想的路上获得家人支持和自身努力的重要性。

4.学习能力：锻炼协调沟通能力，小组协作及独立展示能力，对他人展示的评价能力。

Teaching procedure：

Ⅰ. Feedback 1.

Ss classify the if-clause and main clause. 2.

Ss look at the pictures, complete the sentences and find the rule.

Ⅱ. Get family support 1.

Ss read the conversation between Miguel and his great great grandpa and summarize how to get family support. 2.

Ss complete the sentences based on the conversation. 3.

Ss discuss what will happen to Miguel in the group and make sentences.

Ⅲ. Make efforts 1.

Ss listen to the interview about Miguel and complete the mindmap. 2.

Ss summarize how to make efforts.

Ⅳ. Our dream 1.

Ss make a dream talk show in a group. 2.

Ss show the dream talk show in class and evaluate the group’s work.

Ⅴ. Summary 1.

Ss fill in the blanks about the use of if-clauses and the ways to achieve the dream.

关于本教案的常见问题

Q：Section B 1a—1f获奖说课稿是什么类型的资料？

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