百分数的认识公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《百分数的认识》教学设计古梦玲教学目标:1、让学生理解百分数的意义,体会百分数在实际应用中的广泛性,并能正确地读写百分数。2、在百分数意义的教学过程中,培养学生的问题意识和自主发现收集信息的能力,体会数学与生活的密切联系。3、在教学百分数和分数的联系和区别时,培养学生的比较分析能力。教学重点:使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的认识

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2018-04-27 15:04:00

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学校：赣州市南康区第五小学

百分数的认识公开课参赛课教案

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2018-04-27 15:04:00

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关键词：百分数的认识公开课参赛课教案

正文

《百分数的认识》教学设计

古梦玲

教学目标:1、让学生理解百分数的意义,体会百分数在实际应用中的广泛性,并能正确地读写百分数。

2、在百分数意义的教学过程中,培养学生的问题意识和自主发现收集信息的能力,体会数学与生活的密切联系。

3、在教学百分数和分数的联系和区别时,培养学生的比较分析能力。

教学重点:使学生正确理解百分数的意义。

教学难点:使学生弄清百分数与分数的联系与区别。

教学准备:1、师生共同搜集身边或日常生活中的百分数。2、教师制作多媒体课件。

教学过程:

一、情境导入

昨天老师请同学们了解并收集了生活中的百分数,现在我们来交流一下(生汇报)。

同学们真了不起,找到这么多的百分数,看来百分数在生活中的应用是很广泛的,人们这么喜欢用百分数,那么你们想知道百分数的哪些知识?今天我们先来学习百分数的意义和写法(板书课题)。

二、探索新知

1、出示主题图,理解百分数的意义。

①出示有关图片:1.鸡蛋主要营养的含量是2、衣服的含棉量100% 3、安装程序进度14%,并指出想这样的数叫做百分数③你能说说这些百分数表示的意义吗?(学生讨论)

(1)让学生说说酒精含量14%百分数的意义。

(2)初步体会百分数便于比较的优点。

2、概括出百分数的意义

①用自己的话说一说百分数表示什么意义吗?

学生汇报结果。(板书:百分数表示一个数是另一个数的百分之几)

②总结百分数表示一个数与另一个数关系。因此,通常人们把百分数也叫百分率或百分比。(板书百分率或百分比)

③根据百分数的意义,说说这三幅图中每个百分数的意义。

④游戏:换一换:看看下面几个数能不能换成百分数

3、百分数的写法。

百分数通常不写成分数形式,,而在原来分子后面加上百分号“%”,来表示,读作百分之...。

如38% 读作百分之三十八百分之四写作 4% 4、探索百分数和分数的区别和联系

刚刚学习了,已经完成14%

也就是已经完成的占全部的14,

100那百分数与分数有什么联系和区别呢?(先让学生讨论)

结论:

三、巩固练习

1第一关:说意义。

2、第二关:判断。

3、第三关:马小虎日记

四、了解身体里的百分数。

五、全课总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

课件出示我的收获单

六、课堂赠言

板书设计:百分数的意义和写法

14% 65.5% 38% 100%

百分数表示一个数是另一个数的百分之几,也叫百分率或

百分比

% 百分号

38% 读作:百分之三十八

关于本教案的常见问题

Q：百分数的认识公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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