习作 1第二课时教学设计｜教案在线预览

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习作1教学要求:1. 能借助观察图画读懂例文《脱棉衣》,感知小作者的所思所想。2. 能通过讨论交流,明确观察多幅图作文训练的要领。3. 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图,选择第一组,练习写一件事。教学时间:两课时(其中书面习作一课时)教学过程:一、导入新课1、引出课题:看图作文(多幅图)2

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作 1

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2018-04-18 14:28:00

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学校：江苏省无锡惠山小学

习作 1第二课时教学设计

未知

2018-04-18 14:28:00

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关键词：习作 1第二课时教学设计

正文

习作1

教学要求:

1. 能借助观察图画读懂例文《脱棉衣》,感知小作者的所思所想。

2. 能通过讨论交流,明确观察多幅图作文训练的要领。

3. 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图,选择第一组,练习写一件事。

教学时间:两课时(其中书面习作一课时)

教学过程:

一、导入新课

1、引出课题:看图作文(多幅图)

2、明确多幅图作文的要求

二、观察画面,1. 图上画的是什么时候、什么地方、有几个人物?

2. 这四幅图写了一件什么事?

3. 分图简要说说图的意思。

三、学习例文,总结要点

1、指名分段读例文,其他同学思考每一段分别写了哪幅图?

2、找一找哪些内容是图画上没有的?

3、读了例文如何写多幅图作文?

4、教师小结:

这四幅图画的是宋霞的妈妈给宋霞脱了棉衣,觉得很轻快,由此想到要为家门口的小树脱棉衣的事。全文按图写了四段话,交代了这件事发生在什么时候,什么地方,他们看到了什么,他们是怎么想的,怎么说的,又是怎么做的。

5、出示方法:仔细观察,看懂图意

合理想象,展开描述

层次分明,一图一段

重点突出,描写具体

下面请同学们运用这样的方法仔细观察下面两组图,也请大

家选你自己喜欢的一组,练习写一件事。

四、观察图画,运用要点,分图口述

1、观察第一组图,说说这三幅图讲了一件什么事?

讲清时间:夏天

地点:公园

人物:孙小圣、熊小宝

事情:讲的是孙小圣在公园的柱子上写了一行字,熊小宝劝阻了他。告诉我们要爱护公物,不能乱写乱画的事。

2、给这件事加个题目。

3、自己选择一幅图练说,再进行小组说。

4、交流:

(1)观察第一幅图。

说说图上有谁,他们在干什么?(重点描绘动作)

(2)观察第二幅图。

这时他们到了什么地方?孙小圣做了什么?熊小宝怎么做的?

说说孙小圣是怎么想的,熊小宝是怎么劝阻的。

(3)观察第三幅图。

熊小宝在做什么?孙小圣的表现怎样?

说说熊小宝怎么批评孙小圣,孙小圣的态度怎样,孙小圣会怎么说、怎么做?

五、学生练写,指名点评,修改文稿

1、同座同学先看图分段口述,再连起来完整地说,相互补充,相互纠正。

2、学生练写,教师巡回检查指导。

3、收集学生习作中存在的问题,选择两名学生的习作进行点评,修改文稿,指导誊写。

板书:仔细观察,看懂图意合理想象,展开描述层次分明,一图一段重点突出,描写具体

关于本教案的常见问题

Q：习作 1第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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