习作名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《写一件有关规则的事》作文指导课教学目标:1、如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件,并描述自己的感受和别人对这件事的看法。2、留心生活,培养其社会责任感。3、提高学生知法、守法、护法的意识。教学准备:1、了解学习与生活中常常接触的规则。2、搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。3、多煤体课件,视频

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 07:52:00

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学校：沈阳市铁西区勋望北校

习作名师教学视频（文字实录）

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关键词：习作名师教学视频（文字实录）

正文

《写一件有关规则的事》作文指导课

教学目标:

1、如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件,并描述自己的感受和别人对这件事的看法。

2、留心生活,培养其社会责任感。

3、提高学生知法、守法、护法的意识。

教学准备:

1、了解学习与生活中常常接触的规则。

2、搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。

3、多煤体课件,视频。

教学过程

一、游戏揭题,引生审题。

1.游戏导入:

开展“汉字听写大赛”,初识规则的作用,加深学生对规则的理解。【设计意图:从游戏开始,,调动学习热情,提高学生的学习兴趣】2、引生审题。

读了课题,你觉得那个词是重点?

①什么是规则?谁来说说生活中的规则有哪些?

②这是哪种体裁的文章?与什么有关的事?写几件?

【设计意图:通过重点词语,引导学生细致审题,帮助学生确定习作重点。】

二、小组交流,确定题材

1.你在生活中遇到过类似的情况吗?把你听到的看到的经历告诉大家。

2.派代表在全班发言,集体评议,判定所确定的写作内容是否符合题目要求,大胆提出自己的看法和感受。

【设计意图:学生在交流过程中,确定自己的主题,发挥学生主动参与的意识。】

三、明确要求,从说到写。

出示习作要求,指名读。

1、学生讨论本次习作要求。

①什么规则?有什么作用?

②怎么发生的、。相关人员做了什么?

③如实描述自己的感受和别人的看法。

2、写法指导:说一说怎样才能如实有条理地把事情写下来呢?

第一轮交流:要求写清:时间、地点、人物、起因、经过、结果第二轮交流:出示视频,表达感受

①《令人触目惊心的交通事故》,同学们你们想说什么呢?

②出示遵守规则图片,同学们你们想说什么呢?

【设计意图:通过遵守规则和违反规则两个视频,开括学生的思路,并让学生表达自己的想法。】

第三轮交流:写具体生动:外貌、语言、动作、神态及心理描写3.名言警句:这里有我们学过的有关规则的名言警句,大家可以积累下来运用到作文中。

4、学生动笔写片段,教师巡视指导。

【设计意图:学生在合理选材的环节能够充分说的基础上,自主对印象深刻的小片段进行书写,教师巡视过程中发现问题教师随机指导,及时鼓励,写作难点易于突破。】

四、作品赏析

1.同学展示片段

2.同学评价

3.教师小结

【设计意图:引导学生用评例文的方法来评读同学成功的习作。这实际上是一个很好的资源共享的过程。这样可以把同学作文中的长处,吸收到自己的作文中来。这是一种省时高效的展示办法。】

五、化茧成蝶

交流开头、结尾写法,完成文章。

六、板书设计

写一件有关规则的事副板书(随机)内容具体事件:

表达感受过马路

描写生动图书馆

行车……

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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