11 成长课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 11 成长课堂实录【2】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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对应课文《11 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

“自主合作探究”课堂教学教案学科年级主备人陈庆利教案组成员使用时间<

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 成长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2019-12-03 08:50:51

来源学校

学校：伊川县平等乡马回营中心小学

11 成长课堂实录【2】

未知

2019-12-03 08:50:51

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摘要：暂无摘要

关键词：11 成长课堂实录【2】

正文

“自主合作探究”课堂教学教案

学

科

年

级

主备人

陈庆利

教案组成员

使用时间

平等乡教案研讨中心

“自主合作探究”课堂教学设计

课题名称：11.成长

第一课时

年级

执教人

执教时间

课前思考：

教学目标：”

能掌握本课生字新词。能正确、流利、有感情地朗读课文

教学重点：掌握本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。

学习准备：自学生字，熟读课文。

教

学

过

程

（一）揭示课题，导入新课

二次

前面我们已经学过两篇有关“成长”的课文，你从中受到了哪备课

些启发呢？想不想知道今天这个成长故事要告诉我们什么道理呢？好，下面我们就来读读这个故事吧。

【复习前面课文内容，引出新课。】

(二)初读课文，整体把握课文内容

1默读课文，圈出自己不认识的字，运用自己学过的识字方法学习生字。

2画出自己不理解的词语，结合上下文或查字典理解词义，还不能理解的在集体交流中提出来。

3自由读课文，你能知道课文讲了一个怎样的故事吗？哪些地方让你产生了疑问？你想让老师、同学帮助你解决什么问题？

【引导学生读课文，自学生字新词，了解故事大意，提出问题，培养归纳、质疑能力。】

（三）检测识字情况，指导易错字的写法。

(1)用“开火车”的方式，以小组为单位，听写生字。

(2)当时反馈比赛情况，将写错的字正确的写法展示在黑板上，请同学介绍你是如何记住这些字的。

(3)区分形近字：你能给这些生字找个伙伴吗？再分别组个词

(4)重点指导“驶、酬、诞”这3个字的写法，教师板书指导

（四）集体交流，把握课文大意，质疑

1《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事？

2读过课文之后，你有什么想法吗？

3你有哪些问题需要大家帮助你解决？（学生边说，教师边分类归纳板书）

4梳理学生所提问题，提出本课学习的重点内容。

【从整体入手，整体把握课文内容，从学生的质疑中来，抓住课文的重点内容，以便于第二课时有目的地学习。】

1、抄写生字、字词，熟读课文。

课

堂

检

测

2．辨字组词：

垮（）捂（）纷（）使( ) 挎

( ) 悟( ) 份( ) 驶（）

3.熟读课文。

教

学

反

思

平等乡

语文

教案集

关于本教案的常见问题

Q：11 成长课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 成长课堂实录【2】