口语交际教学设计｜教案在线预览

资料摘要

百花园一口语交际（我喜爱的神话、传说故事）教学目标：1、培养学生有条理的口语表达能力，并能运用一定的技巧，增强演讲效果。2、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。3、在交流讨论中，得到了美的熏陶、爱的教育。教学重难点; 演讲时讲述喜欢的理由，使人信服

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2018-04-16 15:11:00

来源学校

学校：平乐县同安镇同安中心小学

口语交际教学设计

未知

2018-04-16 15:11:00

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际教学设计

正文

百

花

园

一

口语交际（我喜爱的神话、传说故事）

教学目标：

1、培养学生有条理的口语表达能力，并能运用一定的技巧，增强演讲效果。

2、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。

3、在交流讨论中，得到了美的熏陶、爱的教育。

教学重难点; 演讲时讲述喜欢的理由，使人信服。做到条理清晰、有理有据。

一

课

时

一、导入

1、大家阅读听说过哪些神话、传说？说说它的课题。简要介绍课文主要内容。

2、同学们说得真好，今天我们就以“我喜爱的神话、传说故事”为话题，开展一次口语交际。（板书：我喜爱的神话、传说故事）

3、学习百花园一口语交际，出示课件，思考：你想提醒大家什么？（话题是以我喜爱的神话、传说故事为主题，不是命题）

二、口语交际

1、大家自由读活动建议，画关键词，说说演讲前要做好什么准备，课件展示，齐读。

2、演讲时要注意什么？课件展示，齐读。

3、作为听众，在听的过程中，又需要注意什么？课件展示，齐读。

4、听完演讲后，我们如何进行评价呢？课件出示，齐读。

5、小组讨论：每个成员都发言，并且不超过3分钟，然后推选一个最佳选手上台演讲。下面的听众注意聆听然后进行评价。

6、学生上台演讲，指名点评、质疑。

7、评选最佳个人。（由两个主持人主持完成）

三、总结

今天的口语交际同学们讨论很热烈，参与人数多，说得很有质量，老师为你们感到骄傲。

板书：

口

语

交

际

我喜爱的神话、传说故事

准备工作

演讲时注意事项

听众注意事项

活动评价

教

学

设

计

我喜爱的神话、传说故事（口语交际）

同安中心校：苏秀梅

2018年春

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际教学设计