税率说课稿【一等奖】

税率

教学目标 1.使学生知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，以及根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点、难点 学习重点：

能运用百分数的知识正确计算应纳税额。

学习难点：

能正确解答与税率相关的问题。

教学用具 收集有关税收的信息。

教学过程

一、创设情境，引入新课。

1.课件展示“卫星发射、立交桥、医院、漂亮的学校”等建设成就的图片和数据。

师：我国的经济建设日新月异，人民的生活水平不断提高，基础建设全面展开，开展这些建设的费用是从哪儿来的？

2.学生根据自己的调查谈一谈。

师：这些建设的费用是国家提供的，而国家的财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的义务。

导出课题——税率。

二、合作探索，运用税率解决问题。

1.自学课本第10页的内容，回答下列问题。

（1）课件展示问题：

A、什么是纳税？

B、税收的种类有哪些？

C、什么是应纳税额？什么是税率？

（2）学生根据自己的了解小组交流。

（3）教师指名学生汇报。

（4）总结提升：

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

缴纳的税款叫做应纳税额。

应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。板书：

2.应用税率解决有关问题。

出示例3。一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（1）引导学生理解题意。

①

题中给了那些条件？要求的是哪个量？

②你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”这句话？

③怎样计算？用哪个公式计算？

学生小组讨论

指名学生回答。

（2）学生回答解题过程，教师展示解题过程。

3.巩固练习：一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3％

缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？

学生独立完成，展示自己的成果。

4.我们学会了解决简单的税率问题，下面我们一起来解决一个稍复杂的税率问题

出示例题：城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每月应交这两种税共多少元？

（1）引导学生理解题意。

①

题中给了那些条件？要求的是哪个量？

②你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”、

“还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税”．这两句话？

③怎样计算？用哪个公式计算？

学生小组讨论

指名学生回答。

（2）学生回答解题过程，教师展示解题过程。

5.巩固练习：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

学生独立完成，展示自己的成果。

三、课堂测评。（8分钟）

1.说说下列各句中税率的含义。

（1）饭店七月份的营业额是40万元，按营业额的5%缴纳营业税。

（2）某人喜中3万元大奖，按奖金的3%缴纳个人所得税。

2.某商场7月份营业额78000元，按规定按营业额的5%缴营业税，求这个商场7月份应纳的营业税是多少元？ 就是求（ ）的（ ）%是多少，用（ ）法计算。数量关系式是（ ）

四、课堂小结，拓展延伸

1、今天我学习了纳税有关知识。我知道纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的（ ）把（ ）或（ ）收入的一部分，缴纳给国家。

2、税率是（ ）与（ ）（销售额、营业额、应纳税所得额‥‥）的比率。

板书

税

率

应纳税额税率100%

各种收入应纳税额各种收入税率应纳税额各种收入税率