6 观潮教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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6 观潮教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：6 观潮教学设计及课堂实录

正文

《6、观潮》教学设计

第二课时

课时目标

知识目标：1、读准字音，读顺句子，把课文读流畅。

能力目标：2、学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。

情感目标：3、有感情地朗读课文。欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河山，热爱大自然的思想感情。

教学重点与难点

体会潮来之时的壮丽景观，能够根据语言描写想象画面。

教学过程

一．复习导入。

出示词语，学生认读。

二．细读课文，理解感悟

1．

自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？

2．精读课文，研读重点语句，体会钱塘江大潮

（1）教师：让学生认真默读课文3~5自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的？可以边读边画出喜欢的、感受深的语句，还可以在旁边做批注。

（2）学生边默读，边做批注。

（3）小组内交流，边读边想象，把感受到的通过朗读表现出来。

（4）全班汇报交流。

（5）课件出示，并体会以下的内容：

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

重点体会：人声鼎沸

风平浪静

教师：风平浪静是一番怎样的景象呢？

学生：江面平静得像一面镜子。

教师：怎沸腾的，能表演一下吗？

学生表演：跳着叫着，挥手喊着：潮来了，潮来了，人们说话的声音就好象开了锅的水一样。

②再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

教师引导：

重点体会：形成一道两丈多高的白色城墙，描写了浪潮的形态。引入范仲淹的诗句：海面雷霆聚，江心瀑布横）

学生：发挥想象，读到这儿，你仿佛看到了什么？

教师：面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情？

学生：吃惊、惊喜

③比较体会句子

A浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。

B浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

教师引导：体会潮来时声音之大，形态之壮观。

小组讨论汇报。

（6）拓展延伸，播放今年观潮日录像。

教师：快看，钱塘江大潮来了！

你有什么新的感受？假如你是一个游人，你会怎样赞叹？

教师：从录像上看，来钱塘江观潮的真是人山人海，有青年人，有老人，有小孩，有中国人，有外国人，他们看到了这伟大的钱江潮，会发出怎样的赞叹？

学生自由说。

（7）小结：是啊，不论是谁，当看到了钱江潮的壮观景象后，无不发出赞叹。正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无。

3、学生自学：潮过之后，又是一番怎样的景象呢？

三．总结：这篇课文主要写了什么？

作者又是怎样表达的？

四．练习

隆隆的响声

声音

越来越大

山崩地裂

一条白线

两丈多高的水墙

样子

横贯江面

千万匹白色战马齐头并进

浩浩荡荡

板书设计：

资料摘要

6 观潮教学设计及课堂实录

6 观潮教学设计及课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 观潮教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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