19 小泽征尔的判断课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

19小泽征儿的判断教学目标：1、引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、弃、桂”8个生字，“欧洲、乐谱、指挥棒、和谐、素质、权威、桂冠、判断”等词语。2、指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 小泽征尔的判断

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2018-04-25 09:29:00

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学校：辉县市文昌小学

19 小泽征尔的判断课件配套优秀教案案例

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关键词：19 小泽征尔的判断课件配套优秀教案案例

正文

19小泽征儿的判断

教学目标：

1、引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、弃、桂”8个生字，“欧洲、乐谱、指挥棒、和谐、素质、权威、桂冠、判断”等词语。

2、指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。

3、会用“全神贯注”“再三”造句。

教学重点：

理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。

教学难点：

了解小泽征尔为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。一、看题三部曲。

1.猜一猜。2想一想。3.照一照。

二、走进文本

1.课文认真读3遍。

2.圈生字，画词语。把词语抄写一遍。

欧洲、乐谱、指挥棒、和谐、素质、放弃、祝贺、权威、桂冠、试探

全神贯注

3.多音字：冠：冠（guàn）军

皇冠（guān ）

曲：歌曲（qǔ）

弯曲（qū）

近义词：和谐-协调、和睦郑重-庄重全神贯注-聚精会神

反义词：

坚持-放弃坚信-怀疑全神贯注-心不在焉

三、根据课文内容填空

课文叙述了世)界著名音乐指挥家小泽征尔在一次参加指挥家大赛中，敢于在众多权威评委面前，果敢地做出判断，指出乐谱的错误，并在大赛中夺魁的事，表现了小泽征尔不迷信权威，敢于坚持自己正确见解的品质。

四、问题导航

小泽征尔在什么情况下做出果断的判断的和为什么能做出这样的判断？找出相关的句子，再谈谈对句子的理解，从读中悟出道理。

五、以文带文

丢下哪位科学家

英国某家报纸曾举办一项高额奖金的有奖征答活动。题目是：在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴亡命运的科学家。

第一位是环保专家，他的研究可拯救无数人们，免于因环境污染而面临死亡的恶运。

第二位是核子专家，他有能力防止全球性的核子战争，使地球免于遭受灭亡的绝境。

第三位是粮食专家，他能在不毛之地，运用专业知识成功地种植食物，使几千万人脱离饥荒而亡的命运。

此刻热气球即将坠毁，必须丢出一个人以减轻载重，使其余的两人得以活存，请问该丢下哪一位科学家？

问题刊出之后，因为奖金数额庞大，信件如雪片飞来。

在这些信中，每个人皆竭尽所能，甚至天马行空地阐述他们认为必须丢下哪位科学家的宏观见解。

最后结果揭晓，巨额奖金的得主是一个小男孩。

他的答案是

——

将最胖的那位科学家丢出去。

关于本教案的常见问题

Q：19 小泽征尔的判断课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 小泽征尔的判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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