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第八单元阅读课教学课堂引导流程教师课时目标教学内容：29课《重阳节的传说》教学目标：感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除温魔为民除害的精神。教学过程：一、前置性学习（学生自学）二、反馈性交流。1.教师组织学生在小组内互查学习单完成情况。2.组内交流会的和不会的问题。三、合作性研讨1.小组研讨思考交流一：桓
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29 重阳节的传说板书设计及设计说明
未知
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关键词：29 重阳节的传说板书设计及设计说明
正文
第八单元阅读课教学课堂引导流程
教师课时目标
教学内容：29课《重阳节的传说》
教学目标：
感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除温魔为民除害的精神。
教学过程：
一、
前置性学习（学生自学）
二、
反馈性交流。
1.
教师组织学生在小组内互查学习单完成情况。
2.
组内交流会的和不会的问题。
三、
合作性研讨
1.
小组研讨思考交流一：桓景是怎样铲除温魔为民除害？请你一边读一边思考，再跟同学交流交流。
2.
小组研讨思考交流二：桓景是一个怎样的人？请你一边读一边思考，再跟同学交流交流。
3.
小组商量确定汇报展示的人员及方式。
四、
展示性探究
（一）交流桓景是怎样铲除温魔为民除害的句子和段落。
引导归纳：
课文第六、七自然段详细地描写了桓景铲除温魔、为民除害的过程。第一步：桓景让乡亲们做好准备上山；第二步：温魔追到山脚下被气味弄晕；第三部：桓景与温魔搏斗，扎死温魔。
（二）交流桓景是怎样的人的句子和段落
引导归纳：第四自然段第二句：不怕困难
第四自然段最后一句：勤学苦练（想象画面）
第五到把自然段：为民除害
五、反馈性整理
1．引导学生谈收获（内容及方法等）
2.
教师适时总结
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关于本教案的常见问题
Q：29 重阳节的传说板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《29 重阳节的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。