6 观潮课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

6 观潮教学内容：语文出版社四年级上第六课，教材26-27页。教学目标：一，知识与技能1，自主学习本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词读准字音。2，有感情地朗读课文。二，过程与方法指导学生抓住重点句，按课文的的表达顺序理解课文内容。三，情感，价值观欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 观潮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 15:27:00

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学校：商城县达权店镇新坳完全小学

6 观潮课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-27 15:27:00

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关键词：6 观潮课件配套优秀教案案例

正文

6 观潮

教学内容：

语文出版社四年级上第六课，教材26-27页。

教学目标：

一，知识与技能

1，自主学习本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词读准字音。

2，有感情地朗读课文。

二，过程与方法

指导学生抓住重点句，按课文的的表达顺序理解课文内容。

三，情感，价值观

欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河山，热爱大自然的思想感情。

教学重难点：

体会潮来之时的壮丽景观，能够根据语言描写想象画面。

教学过程：

一，导入，检测预习

1，通过让学生观看图片和听潮水声，引入观潮。

板书：观潮

2，检测生字词

观潮宽阔笼罩薄雾依旧恢复灿烂昂首东望风平浪静水天相接横贯江面

大堤（di）屹（yi）立浩（hao）浩荡荡山崩（beng）地裂

二，初读，文脉初探

老师范读课文，学生边听边思考：

你知道本文是围绕哪一句来写的吗？

钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”

板书：天下奇观

什么叫奇观？

三，再读，引导再探

学生自由阅读课文，想一想：

课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的？分别在哪些段落体现出来的？

潮来前——潮来时——潮过后

四，研读，品味合探

之一：潮来前

指名朗读第二段，想一想：

这一段介绍了什么？主要描写了什么样的场景？

之二：潮来时

自由阅读三四自然段，找出描写潮来时的壮观景象的语句，读一读，找一找，划一划。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚尖往东望去江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

品一品：

1，作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？

2，画出描写潮水样子和声音的词语。

3，观看钱塘江大潮视频，并结合本文学习，说说钱塘江大潮给你的印象。

（过渡：潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？）

之三：潮过后

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

品一品：停息后是什么景象？说明什么？

五，小结，延展追探

1，通过学习你知道了什么？

2，全文贯穿一个什么字来写的？奇在什么地方？

六，板书设计

天下奇观

潮来前声音

观潮潮来时

潮过后

景象

关于本教案的常见问题

Q：6 观潮课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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