Lesson 13 Beijing Is Great!公开课教学设计模版

Lesson13 : Beijing is Great 一、教学目标：

1．掌握本课重点概念:

Beijing ,

hotel,

trip 2．能够运用本课句型I want to go to ___.I want___(somebody)to

come.进行简单对话。

3．通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大二、教学重点：

1．复习重要词汇:map,China,Chinese,Canada,English,capital city,restaurant,shop,apartment,house。

2．重要概念Beijing,hotel,trip. 三、教学难点：

1．重要概念trip 2．Come and go的理解和运用. 四、教具、学具：

1中国地图一张. 2.录音机及磁带

3.单词卡片

4.手偶及旅馆,商店等小图片. 五、教学过程

1.Greeting 2. 复习

a.

做Guess 游戏用以复习地点名称的词汇: T: Where do you buy?(shop) T: Where do you live?(A house\An apartment) T: Where do you eat?(A restaurant)…

T: What is the capital city of China?(Beijing)…

b.做Spell It 游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇. (利用单词卡片瞬时记忆)

3.教授重要概念: 出示中国地图,和学生一起找到北京,示范Beijing 一词.之后,在地图上贴上旅馆小图片.演示trip和hotel. 手偶:

I am going on a trip. 教师:

Where are you going ? 手偶:

I am going to ___.(目的地名称) 教师:

Do you live in ___?(目的地名称) 手偶:

No!I live in ___(所在城市名称).I live in a house\an apartment. 教师:

Do you have a house in ___(目的地)? 手偶:

No!I go to a hotel!Here I go !I am going on a trip to___! 4. 与学生一起讨论有关北京的图片.他们最喜欢什么?谁曾到过北京?(the Palace Museum\Tian an men Square\hltel) 5. play a game : Come here

Go there 6. 请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇. 7.Read after the tape. 8.练习: a.

制作题为A trip to Beijing 的张贴画.

学生拿出课前准备好的图片,胶水,纸.4人1组.教师和学生一起开动脑筋,边制作,边鼓励学生尽可能多地运用英语. b.

造句练习

要求学生以去哪及和谁一起去为内容造句.学生可以用任何地方为旅行的目的地.还要说出与他一起旅行的朋友的名字. I want to go to ___. I want ___and___to come ,too. c.

检查理解和应用

请学生向全班陈述他们的张贴画,尽量使用完整的句子. 9. 作业:

a. 完成<活动手册>剩余部分. b. Talk about a trip.Make a travel plan. 板书设计: Lesson13:Beijing Is Great Beijing

hotel

trip I want to go to ______.