Lesson 9 The U.S.教学目标

Lesson 9: The U.S.

Chang zheng jie di san Primary School Zhang Yan fei 小学是英语学习的起始阶段,教给学生正确的学习方法,为他们创造一个良好的开The analysis 端,是非常有必要的. 他们对异国风情充满着好奇，已具备简单的语言表达能力，。

of students 本课属于冀教版（三年级起始）五年级第一学期第二单元的第三课，是一节新授课。Teaching 本课包含美国地图，美国的著名建筑物以及练习部分。通过对学习者的分析，如果material 本课只教授美国地图和两个建筑物，教材难度与学生现有水平相比偏易，需要老师analysis 提供较丰富的课外知识。

Teaching aims Aims on the 1.学生能听懂，会说，认读并书写以下词汇：of，star；

knowledge and 2. 学生能认读，理解并运用下列基本的句型结构：They speak…

abilities 知识与技能目标

Aims on the

1.以学生为主体，创设多种教学情境和机会让学生使用自主、合作、探究等学习方式。

strategies 学习策略目标

2.注重教与学的互动，将集体学习和小组学习相结合。

3.引导学生发现单词的读音规则。

Aims on the 关注学生的情感，营造宽松和谐的学习气氛，进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。鼓励学生积极主动地参与emotion 情感态度目标

课堂教学。

Teaching Teachers' activities Students' activities purposes procedures

Greeting(两分Good morning.

To greet students Student：钟)

（sing）

用亲切、随和的语言与kindly. 学生拉近距离。

Free talk:

Teacher：Good

morning.（sing）

Teacher：

This country is

. Student：This country is

巩固上节课所学内容，Canada . The capital city of this 为今天的新课句型做铺垫。

country is The capital city of this country is They speak Ottawa in this country.

They speak English and French in this country. （学生填空，复习旧知）

Student：Ok.

Student：Washington.D.C.is the capital city of the U.S.

Student：This speak English in the U.S.

Student：跟读

Student：

Here is the map of the U.S. New Concepts Step1.听读第一部分，回答问题（八分钟）

Step2. Show the picture of

the U.S. and read it.（六分钟）

Teacher：Today we’ll learn new lesson.Lesson 9：The U.S.let’s listen this dialogue then answer these questions. Question: 1.What is the capital city of the U.S.？

2.What do they speak in the U.S.？

Teacher：Read after the tape.

通过提出两个简单的问题，让学生去理解这个故事主要讲的是什么，之后再去跟读，第一遍听是带着问题去思考的听，第二遍是听语音。

Fill in the blanks.

Teacher：Here is the

map

of

.

在第一遍听后理解的Student：Do you know 基础上跟读完第一遍，再去Do you know what what country is west 理解这篇文章的重难点，突is west of the U.S.？ of the U.S.？ 破重难点。

Yes，I ！ Student：Yes，I

is west of the U.S. know！China is west of

the U.S.

The of

the U.S. is Washington，Student：The

D.C. capital city of the

U.S. is Washington，

They speak in D.C.

the U.S. 同时启动评价机制，并将评They speak 价机制持续整节课的教学English in the U.S.

活动。

Step3. Listen to the tape then answer these questions（八分钟）

Step4. Read part2 then fill in the blanks（六分钟）

Step5. （五分钟）

两人一组进行对话练习

（四分钟）

Teacher：1.What is the flag Student：It is red，white and 跟读课文第二部分，第of the U.S.？

blue. 一遍带着问题去听，了解内

容讲的是什么，第二遍听并2.Where does the president Student：The president of 跟读，填空，突破重点难点of the U.S. live？

the U.S. lives in the White 词汇。

House.

3.Where is the Statue of the Student：It’s in New York.

Liberty？

Teacher：

This is the flag of This is the flag of the U.S . It has stars and stripes .

the

. What colour is it？

It

has

It is red ，white and

. and yellow . 巩固加深第二部分内

What colour is it？

This is the W

容的练习，在新授单词中，

H

.

通过不同字母组合在单词

The president of

The president of the U.S. 中的读音，引导学生发现字

lives in the White House. lives in the White House. 母组合

It’s the Statue of Liberty. 的读音规律。

It’s the

. It’s in

. It’s in New York.

Teacher：Free talk（教A：I know about the 让学生在活动中发展师出示幻灯片，适当的提U.S.They speak English. 语言，为不同水平层次的学示）

生设置不同层次的要求，活

B：The capital city of 动面向全体学生。

the U.S. is…

Teacher：

（每位学生有这样把所学知识用写一小段短This country is….. 的一张纸，在纸上介绍文来介绍美国。

They speak….. 美国）

The U.S.’s flag is….. Washington D.C. is the capital city of the U.S. It has White house…

Homework（半1.背诵第一，二部分。

分钟）

2.做完第九课活动手册。

让学生把学到的语言知识进行实际运用。

板书设计

A

B Lesson 9 The U.S.

They speak ......