有几只小鸟优质课教案内容｜教案在线预览

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>教案教学目标:1、结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。2、能正确计算20以内数的进位加法。3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。教学重点:7、6、5加几的进位加法的计算方法教学难点:与之前学习的20以内数的进位加法的联系。教学过程:一、旧知导

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所属课文：有几只小鸟

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2018-04-04 16:13:00

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学校：靖远县北湾镇富坪学校

有几只小鸟优质课教案内容

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<<有几只小鸟>>教案

教学目标:

1、结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。

2、能正确计算20以内数的进位加法。

3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。

教学重点:7、6、5加几的进位加法的计算方法

教学难点:与之前学习的20以内数的进位加法的联系。

教学过程:

一、旧知导入:

前几节课,我们学习了8和9的进位加法,你们学会了吗?那老师来考考大家吧!

9+5= 6+8=

口述答案;你是怎么算出来的?

看来同学们掌握的不错,今天我们就来继续学习进位加法!

二、新授:

1、(出示情境图)在一片美丽的大森林里,有一棵很大很大的树,仔细看一看,你从图上都找到了哪些数学信息?你能提出什么数学问题?

2、学生汇报;还可以怎么列算式?

3、7+6等于多少呢?请你用你喜欢的方法算一算,看看谁的方法

多!(生自主活动:可以摆小棒,用计数器,还可以口算)

4、学生汇报方法,师点拨整理。

方法一:摆小棒:学生在实物投影仪上边摆边口述方法;还可以怎么摆小棒?任选一种方法自己一边摆一边口述方法。

方法二:拨计数器:学生边拨边口述方法;老对俩互相说方法。方法三:凑十法

(1)拆小数:为什么要把6分成3加3?

(2)拆大数:为什么要把7分成3和4?

小结:看来凑十法是帮助我们解决进位加法的好方法!

5、今天我们用哪些方法解决7+6?你喜欢哪种方法?口算起来那种方法更简便呢?

6、今天我们来读一首儿歌,帮助我们学习进位加法:

看到9想到1,把数分成1和几。

看到8想到2,把数分成2和几。

看到7想到3,把数分成3和几。

看到6想到4,把数分成4和几

你能接着往下编吗?

在实际计算中,我们往往更喜欢使用拆小数的方法!

7、巩固:83页“圈一圈,算一算”:先圈一圈,再用你喜欢的方法算一算。交流口算方法。老对俩互相说一说。

8、完成教材第83页“想一想,填一填”。

(1)独立完成,汇报交流。

(2)我发现有的同学完成的很快,难道有什么窍门吗?说说你发现了什么规律?

三、练习:

今天学习的知识你们学会了吗?那你们想去智慧岛上闯闯关吗?让学生读题目要求,其他学生指题跟读。

1、84页第一题:自己完成,交流计算方法,老对任选一道互相说口算方法。

2、84页第二题:自己完成,观察毛毛虫身上,你看懂计算方法了吗?

3、84页第三题:口算比赛。

4、84页第五题:自己完成,全班汇报。

5、84页第四题:先把每道题答案算出来,在把得数是12的算式涂上红色,得数是11的涂上绿色。涂完你发现是什么?

四、课堂小结,优化算法。

这节课,你有哪些知识上的收获?

关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几只小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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