12 种瓜得豆教学设计及教案分析.pdf

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关键词：12 种瓜得豆教学设计及教案分析

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12 《种瓜得豆》第一课时教学设计

冼丽红

教学目标:

1.会认“泌、玫、瑰”3个生字,会写“搬、玫、瑰、柿、供”5个生字,掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求、发号施令、前所未有、水土不服”等词语。

2. 读懂课文,感知课文大意,理清课文脉络,编列阅读提纲。

教学重点:

学会生子新词,了解课文介绍的科学知识。

教学难点:

理清课文脉络,编列阅读提纲。

教学方法:“学导练”教学法。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、自主学习。

1.谈话导入新课。板书课题,齐读课题,质疑。

2.自学提示:

(1)自由朗读课文,圈出生字词,读准字音,读通句子,并找出不理解的词语。

(2)再读课文,理清课文脉络,了解课文介绍的科学知识,编列阅读提纲。

二、合作学习。

1.同桌互读生字词,说说不理解的词语意思。

2.小组交流课文脉络,编列阅读提纲。

三、教师讲导。

(一)检查生字词的学习情况。

1.出示生字,齐读正音。

2.齐读词语,指导易读错和易写错的字,并读一读。

3.说说词语意思。

(二)整体感知课文。

1.课文主要介绍了一种什么科学知识?

2.课文介绍了哪些内容?引导学生说,意思对即可。

3. 编列阅读提纲。先由学生说,教师板书,再让学生核对修改自己的阅读提纲。

(三)再读课文,感受课文的语言特点。

(四)小结。

四、精练强化。

1.抄写生字。

2.朗读课文。

板书设计:

12 种瓜得豆

基因的作用

现代转基因技术什么是转基因技术转基因技术

能做到“种瓜得豆”

转基因技术的应用在农业生产上的应用

在医学上的应用

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