资料摘要
课 题：税率学 科数学班级六一班执教老师白申虎1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。三维目标：2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。学习重点
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：税率
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 16
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 19:44:00
- 来源学校
- 学校：青川县茶坝九年制学校
税率板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：税率板书设计及意图
正文
课 题：
税率
学 科
数学
班级
六一班
执教老师
白申虎
1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
三维目标：
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
学习重点：
学习难点：
学具准备：
课 时：
能正确地计算应纳税额。
能正确解答与税率相关的问题。
收集有关税收的信息。课件
1课时
学 习 过 程
环节
学
案
计算：
（1）100的5%是多少？
课前三分钟
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
1.课件展示“卫星发射、立交桥、绿化建设”等建设成就的图片和数据。
导入新知
师：我国发生了翻天覆地的变化，各项建设全面展开，开展这些建设的费用是从哪儿来的？
2.学生根据自己的调查谈一谈。
师：这些建设的费用是国家提供的，而国家的财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的义务。
批注
导出课题——税率。
1.阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？
2.税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）试说说以下税率表示什么。A.商店按营业额的5%缴纳自主探究
个人所得税。这里的5%表示什么？B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么? 3.税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
小组交流课件展示的问题。向老师展示小组交流成果。理解税率的计算公式。
30×5%这个算式有两种计算方法。
展示交流与汇报
方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30×（万元）
方法2：把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5（万元）
总结提升：
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。
总结巩固
与评价
缴纳的税款叫做应纳税额。
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。
板书：税率=应纳税额/各种收入×100% 1.巩固练习：教材第10页“做一做”。
5
=1.5100
2.完成教材第14页练习二第6题。
课堂小结：这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
检测：1.某商场7月份营业额78000元，按规定按营业额的5%缴营业税，求这个商场7月份应纳的营业税是多少，就是求（ ）的（ ）%是多少，用（ ）法计算。数量关系式是（ ）。
2.一个汽车配件厂九月份实现增值额800万元，共缴纳增值学习
收获与检测
税136万元。此次纳税的税率是多少？
课后作业
1.完成练习册中本课时的练习。
2.教材第14页第7题。
板书设计：
第3课时
税率
应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100％30×5％=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 19:44:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 16
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3654
来自：学校：青川县茶坝九年制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：税率板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。