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马村中心校导学案(科学)班级____ 姓名______学习小组____课 题(第一单元第5课)定滑轮和动滑轮课 型新授设计靳和喜审阅张才林导学教师课前准备铁架台、滑轮,粗线,钩码、测力计导课导学一、复述回顾1.什么是轮轴?2.使用轮轴有什么好处?3.轮子的大小和轮轴的作用是否有关?二、
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6.滑轮组课件配套优秀
未知
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关键词:6.滑轮组课件配套优秀
正文
马村中心校导学案(科学)
班级____ 姓名______
学习小组____
课 题
(第一单元第5课)定滑轮和动滑轮
课 型
新授
设计
靳和喜
审阅
张才林
导学教师
课前准备
铁架台、滑轮,粗线,钩码、测力计
导
课
导
学
一、复述回顾
1.什么是轮轴?
2.使用轮轴有什么好处?
3.轮子的大小和轮轴的作用是否有关?
二、目标导航
1.什么是定滑轮?什么是动滑轮?
2.定滑轮和动滑轮的作用有什么不同?
三、课堂探究
1.自主探究
自学课文,仔细观察定滑轮、动滑轮图样,说说两种滑轮的定义。
2.合作交流(4人小组)
(1)定滑轮
想一想:升国旗时,旗向上升,我们的手在向什么方向用力?(模拟升旗)
在定滑轮两边的绳子上挂钩码,把具体情况详细记录在第13页上方的记录表中。对照分析各组数据,
你们发现了什么?
小结:定滑轮能改变(
),但不能(
)。
(2)动滑轮
组装一个动滑轮实验装置,按要求进行实验,,并认真填写第13页下表。
分析表中数据,你又发现了什么?
3.点拨并小结:定滑轮和动滑轮的作用。
教师二次备课
学生课堂学记
导
练
四、自我检测
1.什么是定滑轮?什么是动滑轮?
2.定滑轮和动滑轮的作用有什么不同?
3.我们在什么情况下使用定滑轮?什么情况下使用动滑轮?
教学反思(学后记)大多数学生素质良好樊会斌
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