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马村中心校导学案(科学)班级____ 姓名______学习小组____课 题(第一单元第5课)定滑轮和动滑轮课 型新授设计靳和喜审阅张才林导学教师课前准备铁架台、滑轮,粗线,钩码、测力计导课导学一、复述回顾1.什么是轮轴?2.使用轮轴有什么好处?3.轮子的大小和轮轴的作用是否有关?二、

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6.滑轮组课件配套优秀

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6.滑轮组课件配套优秀

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关键词:6.滑轮组课件配套优秀

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马村中心校导学案(科学)

班级____ 姓名______

学习小组____

课 题

(第一单元第5课)定滑轮和动滑轮

课 型

新授

设计

靳和喜

审阅

张才林

导学教师

课前准备

铁架台、滑轮,粗线,钩码、测力计

导

课

导

学

一、复述回顾

1.什么是轮轴?

2.使用轮轴有什么好处?

3.轮子的大小和轮轴的作用是否有关?

二、目标导航

1.什么是定滑轮?什么是动滑轮?

2.定滑轮和动滑轮的作用有什么不同?

三、课堂探究

1.自主探究

自学课文,仔细观察定滑轮、动滑轮图样,说说两种滑轮的定义。

2.合作交流(4人小组)

(1)定滑轮

想一想:升国旗时,旗向上升,我们的手在向什么方向用力?(模拟升旗)

在定滑轮两边的绳子上挂钩码,把具体情况详细记录在第13页上方的记录表中。对照分析各组数据,

你们发现了什么?

小结:定滑轮能改变(

),但不能(

)。

(2)动滑轮

组装一个动滑轮实验装置,按要求进行实验,,并认真填写第13页下表。

分析表中数据,你又发现了什么?

3.点拨并小结:定滑轮和动滑轮的作用。

教师二次备课

学生课堂学记

导

练

四、自我检测

1.什么是定滑轮?什么是动滑轮?

2.定滑轮和动滑轮的作用有什么不同?

3.我们在什么情况下使用定滑轮?什么情况下使用动滑轮?

教学反思(学后记)大多数学生素质良好樊会斌

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A:对应课文《6.滑轮组》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。