我们先看到了根ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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我们先看到了根(教科版三年级下册科学)一、教学目标知识与能力: 知道种子萌发先长根，再长茎和叶;植物的根总是向下生长的 ;植物的根能够吸收水分和矿物质,能将植物固定在土壤中。过程与方法: 用适宜的方法记录，交流所观察到的现象，并根据观察到现象提出问题;在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们先看到了根

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2018-04-26 08:14:00

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学校：安徽省怀宁县实验小学

我们先看到了根ppt配套的教案及板书设计

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2018-04-26 08:14:00

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关键词：我们先看到了根ppt配套的教案及板书设计

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我们先看到了根

(教科版三年级下册科学)

一、教学目标

知识与能力: 知道种子萌发先长根，再长茎和叶;植物的根总是向下生长的 ;植物的根能够吸收水分和矿物质,能将植物固定在土壤中。

过程与方法: 用适宜的方法记录，交流所观察到的现象，并根据观察到现象提出问题;在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观: 激发观察植物生长变化的兴趣，树立科学是讲求实证的意识。

二、教学重点和难点

重点: 种子萌发及根的生长过程。难点: 研究根的作用。

三、教学准备

为全班学生准备:一张大白纸，在透明破离杯中长出许多根的种子。

为每组学生准备: 1支试管、带根的新鲜芜荽、植物油。

学生准备: 种子萌发的观察记录(图片照片或记录表）

四、教学过程

1.植物根的生长。

活动引入: 1.通过我们的精心培育，种于终于发芽了,我们看到的种子发芽

的过程是怎样的呢? 2.你们想过没有,种子没有发芽可能的原因是什么? 活动指导: （1）教师自已课前整理好观察记录，并有选择地了解学生们播的种子和放置在玻璃杯中的种子目前处于什么样的状态，以便在课堂上引领学生进行有效的交流。

(2)组织学生展示自己的观察记录，并且及时对学生的记录情况给予评价和指导。

(3)让学生将已经荫发的根朝上放置,观察根的生长情况,过几天学生会发现根卷曲过来向下生长,学生会发现植物根的生长速度很快。

(4) 引导学生交流，并分析造成种于发育好或不好可能的原因是什么? (5) 在师生交流的基础上,让学生认同这样一个事实:种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。

2、研究根的作用

活动引入:我们看到了植物的根，谁能描述下植物根的样子？

你们想过植物根在植物生长发育过程中有什么作用吗? 活动指导: (1) 根的生长变化交流活动结束后,以学生的活动体验为基础，引发学生思考根的作用的相关问题，并引导学生对根的作用进行有依据的推测，提出根有吸收水分和固定植物的作用的推测。

（2）引领学生做根吸收水分的试验。鼓励学生在做实验的过程中要积极思考，解决实验中遇到的问题。

经过一段时间后，学生们会发现试管中的水量减少,因为水面被植物油密封,水不可能是蒸发后变少的,说明根将水吸收到了植物体内，让学生懂得植物的根有吸收水分的作用。

(3) 让学生观看有关视频，或查阅有关资料,让学生还懂得根具有吸收矿物质的作用和固定的作用。

3.活动总结。

通过观察、实验、交流活动，了解种子的荫发是先向下发育出植物的根，再向上长茎和叶,并懂得植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。

关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们先看到了根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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