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六年级下册数学税率教学设计教学内容:税率(课本第10页例3) 教学目标:1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。2、能计算一些有关纳税的问题。3、培养学生的依法纳税意识。教学重点:能进行一些有关纳税问题的计算。教学难点:税额的计算。教学过程:一、谈话创设情境引入新课1、谈话板书课题2、出示课件设情境并引
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税率ppt课件配套教案内容
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关键词:税率ppt课件配套教案内容
正文
六年级下册数学税率教学设计
教学内容:
税率(课本第10页例3)
教学目标:
1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。
2、能计算一些有关纳税的问题。
3、培养学生的依法纳税意识。
教学重点:
能进行一些有关纳税问题的计算。
教学难点:
税额的计算。
教学过程:
一、谈话创设情境
引入新课
1、谈话板书课题
2、出示课件设情境并引入新课
二、学习纳税的知识
1、让学生自学教材
思考:
(1)什么是纳税?纳税的意义是什么?
(2)什么是应纳税额?什么是税率?
2、课件展示进行教学
纳税是根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业,以便不
断提高人民的物质和文化水平,保卫国家安全。因此,根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。
三、探索计算纳税的方法
教学例3
1、出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?
2、
结合例3,进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。
在弄清以上这些相关概念之后,学生尝试解答例3。
2、分析题目,理解题意。
明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中十月份的营业额是30万元,因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
3、学生列出算式。
相当于求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。
列式:30×5%
3、学生尝试计算。
30×5%=1.5(万元)
四、练习
1、第10页做一做
(学生做后集体订正)
2、教材练习二第6题和第10题。
(1)学生独立完成。
(2)师生集体订正。
五、课堂总结
、课外拓展。
问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税?了解我国对个人所得税的税收规定。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《税率》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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