习作公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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天津市河西区三水道小学教师教学设计课题教学目标教学重点教学难点教学具准备在写好一件“关爱”的事情基础上，运用好人物描写和环境描写以及修辞，学会表达真情实感。第三单元《关爱》习作评改第课时充实人物描写和环境描写，学会表达真情实感。充实人物描写和环境描写，学会表达真情实感。课件教师学生课件、相关文段原始

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 08:11:00

来源学校

学校：天津市河西区三水道小学

习作公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-26 08:11:00

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关键词：习作公开课教案（教学设计）

正文

天津市河西区三水道小学教师教学设计

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学具

准

备

在写好一件“关爱”的事情基础上，运用好人物描写和环境描写以及修辞，学会表达真情实感。

第三单元《关爱》习作评改

第

课时

充实人物描写和环境描写，学会表达真情实感。

课件

教师

学生

课件、相关文段

原始作文

教

学

过

程

一

、明确目标，引导新课

上周我们写了一篇习作《关爱》。

意

图

这节课，我们就来进一步加工习作，细雕琢，表达出真情实感，

使文章更加充实而感人。

二、解析题目，抓住关键词

从题目入手，明确中心

这节课，咱就来回顾本单元和以前学过的方法，一起走进“关爱”，

抒写“关爱”，传达“关爱”，感染自己，感动他人。

三、典型事例，专项指导

感悟他人作文的关爱之意

1.自读例文，说说感受，可以画出写得好的地方（版画）

2.说说不足，试着提点意见，写写评语。（从语言方面提一提）

3．交流评语

4.复习写法，展示本单元和以往课文中的片段，体会人物描写的回顾学法

妙处。

5.读片段，说说感受。（运用了——描写，写出了什么）

6.大家读，各种形式读书，体会人物描写对表达效果起到的作用。

天津市河西区三水道小学教师教学设计

8.版画展示，除了人物描写，还有什么描写对推动文章情节有举

足轻重的作用呢？（环境描写）

名篇情感引9.例文中哪段可以加入环境描写呢？试着写两句，小组内交流一领，情感共鸣

下。

7.改例文中的典型语段（结合复习到的方法）

10.展示二次修改成果

11.继续在表情达意上下功夫，如何才能让这篇作文的关怀与爱表达更加充沛呢？（抒情）

12.名篇导入，复习直接抒情的方法

A.自读名篇

B.指名读

C．配乐齐读

就例文中的抒情句子进行第三次修改。

四、配乐修改自己的习作

五、汇报三次修改后的语段

六、总结学法，升华情感。

作业

梯度作业

给自己的习作写评语

继续修改作文

设计

板书设计：

设

计

关爱

人物描写

环境描写

反复、反问、第二人称、连续感叹课后反思

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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