习作教学评价实录｜教案在线预览

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科目课题学习目标教材分析语文班级课型课时2课时备课时间上课时间2014年9月22日年月日口语交际习作二1．通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2．学会交流，学会合作。3.激发学生爱国热情，培养爱国情感。学习重点：表达爱国情感。学习难点：表达爱国情感。板书设计（总课时）第一课时一、复习导入，明确目标。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-18 15:39:00

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学校：张家界市武陵源区军地小学

习作教学评价实录

未知

2018-04-18 15:39:00

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关键词：习作教学评价实录

正文

科目

课题

学习目标

教

材分析

语文

班级

课型

课

时

2课时

备课时间

上课时间

2014年9月22日

年

月

日

口语交际

习作二

1．通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

2．学会交流，学会合作。

3.激发学生爱国热情，培养爱国情感。

学习重点：表达爱国情感

。

学习难点：表达爱国情感

。

板

书

设

计

（总课时

）

第一课时

一、复习导入，明确目标。

在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。

二、自主学习，完成导学案。

老师展示图片，引起学生的兴趣，因此学生能从中得到感悟。

三、学习讨论，准备展示。

四、课堂展示，总结归纳。

口

语

交

际

一、引出话题

二、确定汇报形式，小组排练

1、读口语交际的要求，明确汇报形式。（讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文、演讲。）

2、分小组讨论汇报形式。建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。

3、根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内

演讲，再选出演讲得好

同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。

三、汇报会开始，同学评价。

1、宣布汇报会开始。

2、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的表演者。

3、根据评价，给最优秀的表演者颁奖。

四、总结

同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中

教

学

后

记

第

篇

关于本教案的常见问题

Q：习作教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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