我的发现•日积月累教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

课题语文园地二课型精读课修改意见1、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。教学目标3、积极参加综合实践活动成果展示。教重点体会怎样才能把句子写形象。材分难点综合实践活动成果展示析教具课前搜集资料。课件一、我的发现1、出示课本里的两句话，让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-17 11:34:00

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学校：筠连县孔雀乡中心校

我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

未知

2018-05-17 11:34:00

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关键词：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

正文

课题

语文园地二

课型

精读课

修改意见

1、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。

2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

教学目标

3、积极参加综合实践活动成果展示。

教

重点

体会怎样才能把句子写形象。

材

分

难点

综合实践活动成果展示

析

教具

课前搜集资料。

课件

一、我的发现

1、出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？

2、说说自己的发现：

第二句话加上了作者的想象，就更形象了。

3、说说你还积累了哪些这类的句子。

二、日积月累

1、读读认认

（1）自己读一读，认一认。

教

（2）指名读，注意字音是否正确。

学

（3）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的

过

（4）组词大列车

2、读读背背

程

（1）自己练习读诗句。

（2）指名读

（3）想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？

（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）

（4）男女生比赛读

（5）背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点

（6）抄写诗句。

板

书

设

计

语文园地二

我的发现

日积月累

教

使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课后

的设想。

反

思

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累教案设计（一等奖）