探究分式方程的解法教学设计一等奖｜教案在线预览

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人教版八年级（上）数学第十五章分式15.3分式方程（1）自主学习、课前诊断一、温故互查 1.两人小组互述等式的基本性质。2.解下列方程：三、自学检测1.下列方程中，哪些是整式方程，哪些是分式方程？ x2x(1)23(2)13x2x3x（5）x12(4)x（1）3(x2)x

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所属课文：探究分式方程的解法

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探究分式方程的解法教学设计一等奖

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关键词：探究分式方程的解法教学设计一等奖

正文

人教版八年级（上）

数学

第十五章

分式

15.3分式方程（1）



自主学习、课前诊断

一、温故互查 1.两人小组互述等式的基本性质。

2.解下列方程：

三、自学检测

1.下列方程中，哪些是整式方程，哪些是分式方程？

x2x(1)23

(2)13x2x3x（5）

x12(4)x（1）3(x2)x

(2) 2x135x161

二、设问导读

阅读课本P149完成下列问题：

1. 2x33x

是分式方程吗？为什么？

2.分式方程与整式方程的区别是什么？

3.本页将方程9030v6030v

化成整式方程的关键步骤是什么？依据是什么？

4.解方程9030v6030v的基本思路是什么？具体做法是什么？

　32

xx3

x(x1)1

x2.解下列分式方程

（1） 2x3x61

（2） 31

xx2

（3）2x11x2

24x3y7x3x2132x(7)

人教版八年级（上）

数学

第十五章

分式



互动学习、问题解决

一、导入新课

二、交流展示

（3）2x1

x11x



学用结合、提高能力

一、巩固训练

1.下列方程中，不是分式方程的是（）

A.2332x1xx2 B. 5x C.72x315 D.35x14x5 2.当x=______时，分式1x15x的值等于2.

3.当x=______时,分式1105x与13x互为相反数.

5.解方程

（1） 613x2x2

（2）2xx11x3x3

（4）x2x5-1=552x

二、拓展延伸

解方程：x22xx20



课堂小结、形成网络

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

关于本教案的常见问题

Q：探究分式方程的解法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探究分式方程的解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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