多边形的外角和PPT配套优秀教学设计内容

第十一章

三角形

教学备注

学生在课前完成自主学习部分

教学备注

配套PPT讲授

1.情景引入

（见幻灯片3）

2.探究点1新知讲授

（见幻灯片4-19）

证法2：如图，在CD边上任取一点E，连接AE,DE，

所以该四边形被分成三个三角形，

11.3

多边形及其内角和

11.3.2

多边形的内角和

学习目标：1.能通过不同的方法探索多边形的内角和与外角和公式. 2.会应用多边形的内角和与外角和公式进行有关计算. 重点：多边形的内角和与外角和公式. 难点：多边形的内角和公式的推导. 自主学习

一、知识链接

1.三角形的内角和是多少？

2.正方形，长方形的内角和是多少？

课堂探究

一、要点探究

探究点1：多边形的内角和

问题：（1）从四边形的一个顶点出发可以引_____条对角线,它们将四边形分成____个三角形,那么四边形的内角和等于_______度.你能用以前学过的知识证明一下你的结论吗？

已知：四边形ABCD. 求证：四边形ABCD的内角和为180°. 证法1：如图，连接AC, 所以四边形被分为两个三角形，

证法3：如图，在四边形ABCD内部取一点E，连接AE,BE,CE,DE，

把四边形分成四个三角形，

证法4：如图，在四边形外任取一点P,连接PA、PB、PC、PD将四边形变成有一个公共顶点的四个三角形.

方法总结:这四种方法都运用了转化思想，把四边形分割成三角形，转化到已经学了的三角形内角和求解.

（2）从五边形的一个顶点出发可以引______条对角线,它们将五边形分成_______个三角形,那么五边形的内角和等于多少度？

（3）从n边形的一个顶点出发可以引几条对角线？它们将n边形分成几个三角形？那么n边形的内角和等于多少度？

分割出的多边形的

图形

三

多边形的内角和

边数

角形个数

4 5 6 ……

……

……

要点归纳：n边形的内角和等于____________________.

……

转化的思想在数学学习中经常用到，分割点与多边形的位置关系：顶点，边上，内部，外部

n

教学备注

3.探究点2新知讲授

（见幻灯片20-28）

例1：如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？试说明理由.

要点归纳：如果四边形的一组对角互补，那么另外一组对角也____________. 【变式题】如图，在四边形ABCD中，∠A与∠C互补，BE平分∠ABC，DF平分

∠ADC，若BE∥DF，求证：△DCF为直角三角形．

方法总结:由四边形的一组对角互补，知另外一组对角也互补，再结合角平分线、平行线的性质，运用整体思想即可求解.

例2

一个多边形的内角和比四边形的内角和多720°，并且这个多边形的各内角都相等，这个多边形的每个内角是多少度？

针对训练

1. 若一个多边形的内角和等于720，则这个多边形的边数是________. 2.五边形的内角和为 ,十边形的内角和为 . 3.下列度数中,不可能是某个多边形的内角和的是( ) A.180 B.270 C.2700

D.720°

探究点2：多边形的外角和

如图，在五边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做五边形的外角和．

问题1：任意一个外角和它相邻的内角有什么关系？

问题2：五个外角加上它们分别相邻的五个内角和是多少？

问题3：这五个平角和与五边形的内角和、外角和有什么关系？

解：五边形外角和=5个平角－五边形内角和

问题4：在n边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做n边形的外角和．n边形的外角和又是多少呢？

要点归纳：n边形的外角和等于360°.与边数无关. 问题5：回想正多边形的性质，正多边形的每个内角是_______度,每个外角是______. 典例精析

例3

已知一个多边形，它的内角和等于外角和的2倍，求这个多边形的边数.

例4

如图，在正五边形ABCDE中，连接BE，求∠BED的度数. 针对训练

1.若一个正多边形的内角是120 °,那么这是正____边形. 2.已知多边形的每个外角都是45°,则这个多边形是______边形.

二、课堂小结

多边形的内角和定理

(n-2) ×

180 °(n ≥_______的整数）

多边形的外角和定理

多边形的外角和等于_________. 特别注意：与边数无关.

正多边形

内角=_______，外角=________.

教学备注

4.课堂小结（见幻灯片34）

教学备注

5.当堂检测（见幻灯片29-33）

当堂检测

1.判断．

(1)当多边形边数增加时，它的内角和也随着增加.(

) (2)当多边形边数增加时，它的外角和也随着增加.(

) (3)三角形的外角和与八边形的外角和相等．

(

)

2.一个正多边形的内角和为720°，则这个正多边形的每一个内角等于______．

3.如图所示，小华从点A出发，沿直线前进10米后左转24°，再沿直线前进10米，又向左转24°，…，照这样走下去，他第一次回到出发地点A时，走的路程一共是_____米．

4.一个多边形的内角和不可能是（

）

A.1800°

B.540 °

C.720 °

D.810 °

5.一个多边形从一个顶点可引对角线3条，这个多边形内角和等于（

）

A.360°

B.540 °

C.720 °

D.900 °

6. 一个多边形的内角和为1800°，截去一个角后，求得到的多边形的内角和.

拓展提升

7.如图，求∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7的度数.

教学反思：