分式的混合运算获奖说课稿｜教案在线预览

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分式的混合运算教学目标：1、明确分式混合运算的顺序。2、熟练地进行分式的混合运算。3、结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感和克服困难的方法和勇气。教学重点：明确分式混合运算的顺序。教学难点：熟练地进行分式的混合运算。教学过程：一、复习回顾分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变,把分子相加减

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的混合运算

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2021-03-08 05:32:32

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学校：长沙市岳麓区湘仪学校

分式的混合运算获奖说课稿

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2021-03-08 05:32:32

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关键词：分式的混合运算获奖说课稿

正文

分式的混合运算

教学目标：

1、明确分式混合运算的顺序。

2、熟练地进行分式的混合运算。

3、结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感和克服困难的方法和勇气。

教学重点：明确分式混合运算的顺序。

教学难点：熟练地进行分式的混合运算。

教学过程：

一、复习回顾

分式的加减法法则：

同分母分式相加减，分母不变,把分子相加减. 异分母分式相加减

，先通分,变为同分母的分式,再加减. 二、例题精讲

1ab2a例1、计算

babb4

思考：1、观察计算式中有什么运算？

2、混合运算的顺序是什么？（先乘方，再乘除，后加减。）

练习：

2xyx2y2bab211

22y2xy23xababaab（小组合作，互相纠错）

例2、计算

练习：

223x5x2

x2x2

x1x4x12x11x2

2(1)22

xx2xx4x4xx1x1x1（小组合作，互相纠错）

三、课堂小结

分式混合运算的顺序：

先乘方，再乘除，后加减。如果有括号，先进行括号里的运算。

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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