矛与盾ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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《矛与盾》教学设计马丽欣一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合注释理解课文内容。3、懂得故事揭示的道理。二、学情分析本班共有/7个学生,男生2人,女生5人,学生的学习习惯比较好,学习积极、主动、自觉。六年级学生已经有了一定的理解能力,也掌握了一些学习的方法,课堂上能够联系上下文,借助

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2018-04-25 14:26:00

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学校：陇西县滩儿小学

矛与盾ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-25 14:26:00

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关键词：矛与盾ppt配套的教案及板书设计

正文

《矛与盾》教学设计

马丽欣

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、结合注释理解课文内容。

3、懂得故事揭示的道理。

二、学情分析

本班共有/7个学生,男生2人,女生5人,学生的学习习惯比较好,学习积极、主动、自觉。六年级学生已经有了一定的理解能力,也掌握了一些学习的方法,课堂上能够联系上下文,借助工具书理解课文。能够积极讨论、发言,敢于提出自己的见解。

三、重点难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文,懂得“说话、办事要实事求是,言行一致,不能自相矛盾。

四、教学过程

(一)导入新课

1、师:什么师寓言。

生:用一个简短的故事反映一个深刻的道理,叫寓言。

师:以前学过哪些寓言。

生:拔苗助长、叶公好龙等

师:今天我们再学习一则寓言。板书《矛与盾》

2、出示矛与盾的图片,明确课题。

(二)出示学习目标

(三)学习寓言

1、学生自读寓言,圈出不认识的字词。

2、借助工具书认识字词。

3、再读课文,试着画出寓言的节奏。

4、指名读课文,学生评价。

5、集体读课文。

6、教师范读,学生标出重读的词语。

7、学生模仿教师读课文。

(四)【讲授】品读课文并理解

1、品读理解:

(1)自读课文,说说课文讲了一件什么事?

(2)这个人是如何夸自己的矛与盾的?(用原文回答)

(3)他的矛与盾卖出去了吗?为什么?(

2、了解了课文内容,你觉得“矛与盾”还有什么意义?

(小组讨论,指名回答,师归纳)

3、分角色朗读课文。

4、课文告诉我们什么处理?(讨论、指名交流)

5、拓展延伸:现实生活中有没有自相矛盾的事?(学生举例)

五、(【测试】讲故事找矛盾

1、讲讲这个寓言故事。

2、说说下面的句子矛盾在哪里?

(1)班长说:同学们已经基本上把学过的知识全部掌握了。

(2)陈放说“这一期墙报上的文章都是同学们自己写的,只有一篇是李老师写的。”

(3)这座山非常陡峭,从来就没有人爬上去过,爬上去的人从来就没有下来的。

六【作业】谈收获、背诵默写

1、学生对照目标谈收获。

2、背诵课文并试着默写。

板书

矛与盾

锋利坚固

自相矛盾

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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